[实用新型]一种电子教室教学系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学系统领域，特别涉及一种电子教室教学系统。

背景技术

随着现代网络技术的飞速发展，在教学系统中也运用了网络技术，电子教室这种可以利用在计算机上教学的教学方式应运而生，教室可以在自己的主机上进行演示，同时学生可以在自己的计算机前实时看到演示的全过程，此种教学方式可以使得学生更加清楚直接的了解学习内容，也简化了教室的教学过程。

虽然一般的计算机教学系统可以使得教师与学生之间能够进行实时、互动的教学活动，有利于提高教学质量，但是由于电子教室内学生老师人人面前都有配置计算机，所以对电子教室的面积要求较大，与此同时，即使具有了计算机教学系统，也不能将传统的理论教学完全丢弃，课堂上老师与学生之间的口头互动也非常重要，而教师与学生在进行互动时，学生和教师的讲话声音的大小都是不可忽略的重要条件。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种电子教室教学系统，可以方便的使得教师学生在电子教室进行口头互动。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的: 一种电子教室教学系统，包括教师终端、中央控制系统和学生终端，所述教师终端包括教师用主机设备、教师用话筒、音箱设备、投影设备，所述学生终端包括学生用主机设备，所述教师终端和学生终端均与中央控制系统连接，所述学生终端包括放置有学生用主机设备的电脑桌和学生用话筒，每张所述电脑桌上放置有两台学生用主机设备，所述学生用话筒通过连接装置设置在两学生用主机设备之间。

通过采用上述技术方案，在本电子教师的教学系统中，教师可以通过教师用主机设备和中央控制系统对学生终端实时进行远程操控，并且可以通过教师用话筒、音箱设备顺利的进行口头授课，也可以通过投影设备将教学内容共享到投影上；与此同时，当教师需要与学生互动时，被点名的学生即可以通过连接装置将电脑桌上的学生用话筒移动到自己的面前，此时，在学生用话筒的作用下，即使本电子教师面积较大，在坐的学生老师也可以清楚的听到该学生的声音，提高了课堂质量；并且每两名学生之间共用一台学生用话筒，既不会浪费课堂时间，也节省了学生用话筒的使用量。

本实用新型进一步设置为：所述连接装置包括设置在电脑桌内部的空腔，所述电脑桌桌面上设有与空腔相通的工作通槽，所述空腔内设有从动齿条，所述学生用话筒的底座与从动齿条的上端表面连接固定，所述从动齿条远离学生用话筒的一端与驱动齿轮啮合，所述驱动齿轮通过动力机构实现与电脑桌的连接固定。

通过采用上述技术方案，通过控制动力机构，即可以控制驱动齿轮的转动，驱动齿轮的转动即可以带动从动齿条的直线运动，从动齿条的直线运动，即可以实现学生用话筒延工作通槽方向的直线运动，此时，坐在同一台电脑桌前的两名同学均可以将学生用话筒移动至自己面前，进行与教师的互动。

本实用新型进一步设置为：所述动力机构包括固定设置在空腔内的动力电机，所述驱动齿轮与动力电机的输出轴连接固定，所述电脑桌桌面上设有控制动力电机转动的控制按钮。

通过采用上述技术方案，通过按下控制按钮，即可以控制动力电机的正转和反转，从而实现驱动齿轮的正转和反转，即实现了学生用话筒在从动齿条的作用下延工作通槽的方向做直线往复运动，控制方式简单方便。

本实用新型进一步设置为：所述电脑桌桌面上位于工作通槽的两侧均设有轨道槽，所述学生用话筒底座的下表面设有分别滑移嵌置在轨道槽内的滚珠。

通过采用上述技术方案，在滚珠的作用下，可以使得学生用话筒与电脑桌桌面接触部分的摩擦为滚动摩擦，从而减小了学生用话筒和电脑桌的磨损，延长了两者的使用寿命。

本实用新型进一步设置为：所述学生用话筒底座的下表面设有连接杆，所述滚珠内转动连接有连接轴，所述连接轴贯穿滚珠，所述轨道槽的两内侧壁上均设有导向槽，所述连接轴的两端均滑移嵌置在导向槽内。

通过采用上述技术方案，在导向槽和连接轴的作用下，可以实现学生用话筒在电脑桌上的定位，插嵌在导向槽内的连接轴可以使得学生用话筒不会脱离轨道槽的方位，即使得学生用话筒在电脑桌桌面上具有一定的定位效果，不会轻易的从电脑桌桌面上发生掉落或倾倒的现象。

本实用新型进一步设置为：所述学生终端包括设置在每台学生用主机设备前的提问指示灯，所述提问指示灯与中央控制系统连接。

通过采用上述技术方案，在提问指示灯的作用下，可以帮助教师更加容易的进行对学生的提问。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：