[实用新型]一种用于观察热传导的实验教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，尤其涉及一种用于观察热传导的实验教具。

背景技术

热传导实验是中小学科学课上必做的一项实验，传统的做法是：将火柴梗的一端用蜡或凡士林按一定的间隔依次粘在一根条形金属丝上，在金属丝的一端用酒精灯加热。观察现象：火柴从接近火焰的一端向远处依次跌落，从而得出热可以沿着某些物体从温度较高的部分向温度较低的部分传递的结论。

专利申请号为CN201220745835.6的实用新型专利公布了一种热传导教学演示器，由感热盘、感热棒和隔热把手构成，其特征在于：感热盘为金属薄圆盘，金属材质的柱状感热棒焊接在感热盘的外沿，隔热把手套在感热棒的尾端，并在感热盘、感热棒()的表面刷上温变油墨。该热传导教学演示器能使实验者清晰地看到感热盘和感热棒上颜色的变化，进而领悟到：热是沿着传导物从温度较高的部分向温度较低的部分传递的。

但是，通过实验仅仅得知“热是沿着传导物从温度较高的部分向温度较低的部分传递的”是不够的，我们需要启发学生从该结论中，得到更多的实验结果，探索更多的科学现象。并且，上述实验仅能作出定性结论，无法做出定量结论，对学生思维开拓作用有限。

实用新型内容

本实用新型克服了现有技术的不足，提供一种能观察热传导方式并记录热传导速率的热传导实验教具。

为解决上述的技术问题，本实用新型采用以下技术方案：

一种用于观察热传导的实验教具，包括实验台，实验台上安装有支撑架，支撑架上连接有金属条，金属条表面包裹有蜡，实验台上还放置有酒精灯，酒精灯位于金属条下方；支撑架上固定有转动电机，转动电机的输出轴连接有滚筒，滚筒表面包裹有记录纸，滚筒位于金属条下方。

作为本实用新型的优选方案，支撑架上还固定有刻度尺，所述刻度尺与金属条平行设置。

作为本实用新型的优选方案，所述记录纸靠近金属条的一侧有尺寸刻度，记录纸的圆周方向有时间刻度。

作为本实用新型的优选方案，所述支撑架上固定有金属条固定座，金属条固定座的外端设置有圆孔，金属条的一端插入圆孔内。

作为本实用新型的优选方案，所述实验台远离支撑架的一端设置有灯台，酒精灯放置于灯台上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型的金属条表面包裹有蜡，当金属条的一端被加热时，学生可观察到金属条上的蜡沿着远离加热点逐渐融化，从而得出“热是沿着传导物从温度较高的部分向温度较低的部分传递的”的结论。金属条下方设置有滚筒，蜡融化后会滴落到滚筒上的记录纸上。在蜡沿着一个方向逐渐滴落时，滚筒匀速转动，从而记录纸上出现蜡滴形成的斜线，该斜线的斜率便是热传导速率。本实用新型不仅能使学生定性的观察到热传导现象，还能定量地记录下热传导的速率，实验作用更强，更能开发学生的探索思维。

2、支撑架上还固定有刻度尺，刻度尺与金属条平行设置，在实验过程中，学生便能通过刻度尺大概预测出热传导速率，增强了实验的直观性。

3、记录纸靠近金属条的一侧有尺寸刻度，记录纸的圆周方向有时间刻度。尺寸刻度和时间刻度形成二维坐标轴，当实验结束，便能从记录纸直接得出热传导速率的实验结果。

4、支撑架上固定有金属条固定座，金属条固定座的外端设置有圆孔，金属条的一端插入圆孔内。便于从支撑架取下金属条，再换上包裹有蜡的金属条，保证本实用新型能重复使用。

5、实验台远离支撑架的一端设置有灯台，酒精灯放置于灯台上，将酒精灯靠近金属条的端部能加快金属条受热，从而加快实验效率，避免金属条受热不足而蜡不融化的情况。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图中，1-实验台，2-支撑架，3-金属条，4-酒精灯，5-转动电机，6-滚筒，7-刻度尺，8-金属条固定座，9-灯台。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型作详细的说明。

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例一

一种用于观察热传导的实验教具，包括实验台1，实验台1上安装有支撑架2，支撑架2上连接有金属条3，金属条3表面包裹有蜡，实验台1上还放置有酒精灯4，酒精灯4位于金属条3下方；支撑架2上固定有转动电机5，转动电机5的输出轴连接有滚筒6，滚筒6表面包裹有记录纸，滚筒6位于金属条3下方。