[实用新型]一种便携式微课录制控制器

说明书

技术领域

本实用新型涉及远程教育控制设备技术领域，具体为一种便携式微课录制控制器。

背景技术

“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程，教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5-8分钟左右，最长不宜超过10分钟；教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要等特点。

传统的录制方法中，在环境因素改变时，录制人员需要使用控制器调整这些参数，但是，现有的控制器体积小容易丢失，并且在携带过程容易损坏控制器表面的按键。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式微课录制控制器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式微课录制控制器，包括控制器，所述控制器的上端设有挂环，所述控制器的两侧中部均设有滑轨，所述滑轨的内部卡接有滚轮，所述滚轮的侧面中部通过连接杆轴连接有支撑杆，所述支撑杆的另一端侧面固定连接有滑盖，所述滑盖的上端侧面设有固定柱，所述固定柱的侧面中部固定连接有固定杆，所述固定杆的一端侧面设有凸起，所述控制器的正面上端和背面下端均设有圆孔，所述圆孔的内部滑动套接固定杆，所述圆孔的内部卡接凸起，所述控制器的两侧上端和下端均设有孔道，所述孔道的内部设有限位块，所述孔道的内部滑动套接有推板，所述推板的侧面中部固定连接有推杆，所述推杆的表面固定套接有限位板，所述限位块的侧面固定连接有弹簧，所述弹簧的另一端固定连接限位板，所述弹簧的内部滑动套接推杆，所述推杆的另一端固定连接有按钮。

优选的，所述凸起的形状为倒锥形。

优选的，所述孔道与圆孔的位置相互对应。

优选的，所述固定杆是由聚对苯二甲酸乙二酯材料制成。

优选的，所述挂环的内部套接有套绳。

优选的，所述固定柱的直径不小于圆孔的直径。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便携式微课录制控制器，将凸起卡接与控制器正面上端的圆孔的内部，使得滑盖将控制器表面的按键遮挡住，防止在携带过程中出现按键损坏的情况；在挂环的内部穿接套绳，然后将套绳套挂在脖颈处，方便携带，且不会出现丢失的情况；通过挤压按钮能够使得凸起和固定杆脱离圆孔的内部，便于控制器的使用；将凸起卡接于控制器背面下端的圆孔内，能够将滑盖的位置进行固定，防止滑盖影响控制器的使用的情况发生。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构主视图；

图2为本实用新型的整体结构左视图；

图3为本实用新型的控制器的主视图；

图4为本实用新型的控制器的后视图；

图5为本实用新型的图4中a处的放大图；

图6为本实用新型的滑盖的仰视图。

图中：1控制器、2挂环、3滑轨、4滚轮、5支撑杆、6滑盖、7固定柱、8固定杆、9凸起、10圆孔、11孔道、12限位块、13推板、14推杆、15限位板、16弹簧、17按钮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。