[实用新型]基于无线射频识别技术的高校快递取件系统有效
申请号: | 201720073844.8 | 申请日: | 2017-01-19 |
公开(公告)号: | CN206489613U | 公开(公告)日: | 2017-09-12 |
发明(设计)人: | 马义淮;王向红;赵淑慧;胡宏伟 | 申请(专利权)人: | 长沙理工大学 |
主分类号: | G06Q10/08 | 分类号: | G06Q10/08;G06Q50/28;G06K17/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 410114 湖南省*** | 国省代码: | 湖南;43 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 基于 无线 射频 识别 技术 高校 快递 系统 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种基于无线射频识别技术的快递取件系统,主要涉及一种带自动编号及自动识别编号的快递扫描、取件系统。
背景技术
随着互联网网购平台不断完善,网上购物越来越普遍,尤其是大学生的网购能力越来越强,由此也促进了快递行业的繁荣发展。但是,目前高校校园内快递的发放方式主要是快递点通过发送短信到收件人,收件人通过短信上的编号上门自取。而通知收件人取货时所用的编号目前采用人工在快递件上手写编号,再把编号通过快递扫描系统上的按键输入到短信中,然后发给收件人。这种编号方式费时费力,且易出现漏写编号,重写编号,错写编号等问题,还有就是不便于快速找到快递件。尤其是在节假日,由于快递量的大幅增长,使人工编号的问题暴露的更加明显,使发送取件短信及查找快递件的难度大幅度提升。为了解决以上问题,设计出一种基于无线射频识别技术的高校快递取件系统,能有效提高高校中快递短信发送以及查找快递件的效率。
实用新型内容
本实用新型主要提供一种基于无线射频识别技术的高校快递取件系统,可以有效提高高校中快递短信发送以及查找快递件的效率,具有很好的实用性。
本实用新型通过以下技术方案可以实现以上目的:
一种基于无线射频识别技术的高校快递取件系统,适合于高校快递点取件点使用,系统的主要组成部分包括:扫描模块、信息处理器模块、自动编号模块、取件信息模块、信息读写模块、信息接收模块,其中自动编号模块包括时间模块和计数模块,信息读写模块包括信息发送模块和阅读器,取件信息模块包括按键模块和语音模块,信息接收模块包括信息接收器和报警器;其特征是:所述的扫描模块与信息处理器模块相连接;所述的自动编号模块与信息处理器模块双向连接,自动编号模块与取件信息模块双向连接,取件信息模块与信息读写模块双向连接,信息读写模块与1个及1个以上的信息接收模块无线连接。
所述的系统通过扫描模块扫描快递信息,在自动编号模块中以设定格式实现自动编号,并在信息处理器模块中将编号与扫描的快递信息合并,把合并的信息由信息发送模块发送到收件人手机,按键模块可以对编号和快递信息进行修改,同时阅读器按照预定规则将编号信息转换为频率信息并通过无线射频识别技术让信息接收模块接收所述频率信息并存储;当取快件时,编号通过语音模块或按键模块输入并在阅读器中转换为频率信息,寻找到与阅读器中频率相同的信息接收器,启动对应的报警器报警,提醒快件位置。
所述的自动编号模块包括计数模块和时间模块,在扫描完一个快递信息并存储后,自动编号模块自动编号,编号格式为日-号码,其中日为2位数字,号码为4位数字,每天的号码从0001开始,每扫描一个,通过计数模块号码自动加1。所述的扫描模块包含有红外线扫描系统,可以对快递的条形码进行扫描,来获取信息。
所述的信息处理器模块在存储信息时,调取储存的信息模板,信息模板里包含有:取件公司名字和电话,取件时间、地址,同时把扫描模块提取的收件人信息和自动编号模块编写的编号信息填进模板。
所述的系统信息接收模块的套数由快递件的数量决定,一个快递件对应一套信息接收模块。
所述的系统阅读器通过无线射频识别技术与信息接收模块进行信息交换,所述的阅读器把每天扫描的快递件的编号转换为频率信息,频率转换的预定规则为:号码为0001的快递件频率可选择为433MHz,每扫描一个快递件,频率就在前一个快递的基础上增加0.2MHz,阅读器通过无线让信息接收器接收所述频率信息并存储。
所述的系统取件信息模块中按键模块可以修改编号信息,同时与取件信息模块中语音模块一样还具有输入编号信息的功能。
所述的报警器接到准确信息后,自动启动报警装置,进行报警。
与现有的条形码扫描取件系统相比,本实用新型具有的有益效果是:1、功能更多,在扫描快递单件的同时能对快递单件自动进行编号,并同时自动把编号加入短信中发送给取件人;2、更省时省力,利用射频识别技术系统,快递点工作人员根据快件发出报警,快速知道快件所在的位置,便于取件人取件;3、更具有智能化,有语音输入。
附图说明
附图1是本实用新型的系统示意图。
具体实施方式
结合附图进行说明具体的实施方式:
实施例一:
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