[实用新型]一种多功能可升降实验台

说明书

技术领域

本实用新型属于机械设计制造领域，涉及实验室中的教学用具，具体是一种多功能可升降实验台。

背景技术

在现代的教学模式中，对学生的动手能力的要求越来越高，不管是中学还是大学，实验课程的安排一直呈现着上升趋势。但是有关实验台的开发制造却比较匮乏，传统的实验桌已远远不能满足现代教学的要求。目前，大部分学校的实验桌，要么是将实验仪器长期摆放在实验桌上，要么是有固定的实验仪器存储柜。实验仪器长期摆放在实验桌上即占用了空间又易损坏仪器，而放在存储柜里，每次学生做实验都需要进行搬运实验仪器，同样会造成很大的不方便。因此，需要一种多功能可升降试验台，即可以完好地保存实验仪器，又可以节省储存的空间，更重要的是方便仪器的使用。

发明内容

本实用新型针对目前学校实验桌无法妥善保存和方便学生使用实验仪器的现象，提供了一种多功能可升降试验台的设计。

本实用新型主要包括升降机构、存储机构和支撑机构。

升降机构，采用蜗轮蜗杆与丝杆配合的形式，通过旋转手轮，使得丝杆轴向移动，将实验仪器从小型试验箱托送至桌面上或将实验仪器从桌面归位到实验台桌面下，完成实验仪器的存取。

存储机构，在实验台桌面下方设置有多个小型试验箱用于存储实验仪器，同时实验台桌面下方采用隔板形式，将实验仪器进行隔离，所述的小型试验箱上带有标签。

支撑机构，为安装在小型试验箱底部的滚轮。

进一步说，所述小型试验箱的底盘和箱体可分离，底盘与丝杆的上端相配。

本实用新型的有益效果如下：本实用新型以方便快捷的升降机构为主体，结合“车库取车”理念，将多个实验仪器储存于实验台之中，不论是取哪一台仪器做实验，都是可以精确方便的将实验仪器托至桌面，从而克服了传统实验桌的缺陷。且该实用新型成果是按照实际需求而设计的，又有一定的创新机构设计，它的普及必将带来巨大的社会经济意义，对于实验室来讲，它的诞生必将提高教师的工作效率，并会为学校节省很多的资源。

附图说明

图1为本实用新型产品整体结构图；

图2为存储机构设计尺寸图；

图3为小型试验箱结构图；

图4为底盘结构图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型进一步描述。

如图1所示，本实用新型主要包括升降机构、存储机构和支撑机构。

升降机构，采用了蜗轮蜗杆丝杆的经典配合，可通过旋转手轮，使得丝杆轴向移动，将实验仪器从试验箱托送至桌面上或将实验仪器从桌面归位到试验箱里，完成实验仪器的存取。

存储机构，本实用新型具有储存实验仪器的功能，在实验台桌面下面设置箱体用于存储实验仪器，同时采用隔板以及标签的形式，将实验仪器进行分类隔离，安全保存仪器。

支撑机构，用安装有滚轮的小型试验箱作为每个实验仪器的支撑结构，其中，试验箱的底盘和箱体是可以分离的，底盘会随着实验仪器的升降而升降，将实验仪器分别存放在实验箱里，方便实验仪器的存取。

实施例

1）、升降机构

升降机构采用了蜗轮3、蜗杆4、丝杆6的经典配合，蜗轮蜗杆的传动比为14，蜗轮2×2.5，蜗杆28×2.5，丝杆30×6，单位为厘米。在涡轮的中心加工了与丝杆配合的螺纹。

2）、存储机构

存储机构主要是用来存储各个实验仪器的，在存储机构中设置了一系列隔板1，用于仪器的分类，各仪器间用隔板隔开以方便用户选择并达到安全保存仪器的目的。存储机构的整体尺寸以及各隔板间的尺寸关系参见图2。

3）、支撑机构

支撑机构主要是为了移动仪器的方便快捷而设计，将实验仪器放入实验箱2内部的底盘上，底盘可以与实验箱分离。升降机构通过升降底盘来达到升降实验仪器的目的。实验箱的结构参见图3，底盘的结构参见图4。

本实用新型的使用工作过程如下：

1）、仪器存储

将多台实验仪器放入本实用新型的存储装置中，注意，由于存储空间有限，本实用新型适用于存储中小型实验仪器。放置时，应将实验仪器放入相应隔层的实验箱中，即方便实验仪器的移动，又方便其升降的存取。

2）、选取实验仪器

学生在做实验室时，可从试验台的存储装置中，选择本次实验所需要的仪器，因为各实验仪器的实验箱具有滚轮设计，学生可以方便地拉动实验箱，并将实验箱放在指定位置，即丝杆上升处。

3）、取出实验仪器