[实用新型]一种教学用书架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种教学用书架。

背景技术

目前在教学过程中，大部分地区的老师还采用传统的板书进行教学，在书写过程中，老师需要左手举书，右手书写，需要修改时，还需要再拿黑板擦，不方便操作，长时间书写，老师会增加颈椎病、肩周炎的患病风险，影响教学质量。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种教学用书架，解决老师拿着书本进行板书不方便的问题；长时间书写，老师会增加颈椎病、肩周炎的患病风险的问题。

本实用新型为解决上述提出的问题所采用的技术方案是：

一种教学用书架，包括滑轨1、滑杆2、固定板3、固定夹4、托板5和置物槽6，滑杆2上端与滑轨1连接，滑杆2上设置固定板3，固定板3上端两侧均设置固定夹4，固定板3下端设置托板5，托板5前侧设置置物槽6，所述固定板3后侧设置固定套环7，固定套环7套设在滑杆2上，固定套环7上端铰接在固定板3上，固定套环7下端设置支杆8，固定板3后侧开设定位槽9。

所述的滑杆2上端设置滑动环10，滑动环10套设在滑轨1上，可调整滑杆位置。

所述的置物槽6中间设置隔板11，左侧可临时放置黑板擦，右侧放置粉笔，分开放置方便拿取。

所述的固定套环7上设置紧固螺杆12，方便固定在滑杆上。

所述的定位槽9的个数为1-5个，方便调整固定板的角度。

本实用新型的工作原理：将滑杆套设在滑轨上，再将滑轨两端固定在黑板上方，将固定板安装在滑杆上；老师需要书写板书时，将书本放置在托板上，用固定夹固定在托板上，调整固定板的高度，调整支杆固定在合适的定位槽中，调整好固定板的角度，方便进行板书，书写过程中可将黑板擦临时放置在置物盒中，方便进行修改，另一侧置物盒中可放置粉笔方便拿取。

本实用新型的有益效果在于：1、结构简单，操作方便；2、书写板书时，不用经常用左手举书，节省力气，减少老师患肩周炎、颈椎病的几率；3、固定套环可调整高度，方便不同身高的老师使用；4、角度可调适应不同老师的使用。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是图1中固定板安装位置结构放大示意图。

其中，1-滑轨、2-滑杆、3-固定板、4-固定夹、5-托板、6-置物槽、7-固定套环、8-支杆、9-定位槽、10-滑动环、11-隔板、12-紧固螺杆。

具体实施方式

下面结合附图进一步说明本实用新型的实施例。

参照图1-2，本具体实施方式所述的一种教学用书架，包括滑轨1、滑杆2、固定板3、固定夹4、托板5和置物槽6，滑杆2上端与滑轨1连接，滑杆2上设置固定板3，固定板3上端两侧均设置固定夹4，固定板3下端设置托板5，托板5前侧设置置物槽6，所述固定板3后侧设置固定套环7，固定套环7套设在滑杆2上，固定套环7上端铰接在固定板3上，固定套环7下端设置支杆8，固定板3后侧开设定位槽9。

所述的滑杆2上端设置滑动环10，滑动环10套设在滑轨1上，可调整滑杆位置。

所述的置物槽6中间设置隔板11，左侧可临时放置黑板擦，右侧放置粉笔，分开放置方便拿取。

所述的固定套环7上设置紧固螺杆12，方便固定在滑杆上。

所述的定位槽9的个数为3个，方便调整固定板的角度。

本具体实施方式的工作原理：将滑杆套设在滑轨上，再将滑轨两端固定在黑板上方，将固定板安装在滑杆上；老师需要书写板书时，将书本放置在托板上，用固定夹固定在托板上，调整固定板的高度，调整支杆固定在合适的定位槽中，调整好固定板的角度，方便进行板书，书写过程中可将黑板擦临时放置在置物盒中，方便进行修改，另一侧置物盒中可放置粉笔方便拿取。

本具体实施方式的有益效果在于：1、结构简单，操作方便；2、书写板书时，不用经常用左手举书，节省力气，减少老师患肩周炎、颈椎病的几率；3、固定套环可调整高度，方便不同身高的老师使用；4、角度可调适应不同老师的使用。

本实用新型的具体实施例不构成对本实用新型的限制，凡是采用本实用新型的相似结构及变化，均在本实用新型的保护范围内。