[实用新型]一种数学教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及小学教学用具技术领域，具体为一种数学教具。

背景技术

数的比较是数学教学中重要的知识点之一，需要学生掌握比较数大小的方法并且灵活运用，由于学生的智力水平受学前教育和数学基础的影响，不同的学生对抽象的数字认知程度有一定差距，当不断进行新的知识点学习的时候，由于旧的知识点没掌握牢固，所以学习新的知识点的时候会比较吃力，对大于、小于和等于三种关系的概念难以理解，从而影响学习的进度，也会给教师教学带来一定困难。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教具，包括对比板，所述对比板的背面中部固定连接有固定圆筒，所述固定圆筒的内部滑动套接有固定杆，所述固定杆的下端固定连接有底座，所述固定圆筒的下端侧面设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部通过螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端固定连接有调节盘，所述固定杆的侧面设有螺纹槽，所述螺纹槽的内部通过螺纹连接螺纹杆，所述固定圆筒的内壁设有限位槽，所述固定杆的侧面设有限位条，所述限位槽的内部卡接限位条，所述对比板的正面中部设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部两侧均设有第一轴承座，所述第一轴承座的内部轴连接有第一转轴，所述第一转轴的表面中部固定套接有第一转盘，所述第一凹槽的两侧内壁均固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的内部滑动套接第一转轴，所述第一凹槽的两侧设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部两侧设有第二轴承座，所述第二轴承座的内部轴连接有第二转轴，所述第二转轴的表面中部固定套接有第二转盘，所述第二凹槽的内部两侧均设有第二弹簧，所述第二弹簧的内部滑动套接第二转轴。

优选的，所述螺纹槽的位置与螺纹孔的位置相互对应。

优选的，所述限位槽和限位条的数量均为两个。

优选的，所述第一弹簧位于第一凹槽与第一转盘之间。

优选的，所述第二弹簧位于第二凹槽与第二转盘之间。

优选的，所述第一弹簧和第二弹簧均处于压缩状态。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该数学教具通过转动调节盘，使得螺纹杆连接不同的螺纹槽能够调节对比板的高度，能够根据教师身高的不同进行调节，方便使用；通过转动第二转盘能够调节显示数字的大小，与学生进行互动，加深学生对“大于、小于和等于”三种关系概念的理解，通过转动第一转盘能够显示出正确答案，便于学生知道自己的答案是否正确；在转动第一转盘和第二转盘时，第一弹簧和第二弹簧均处于压缩状态会分别对第一转盘和第二转盘具有一定的阻尼效果，防止转盘自身转动。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构主视图；

图2为本实用新型的整体结构俯视图；

图3为本实用新型固定圆筒的剖三视图；

图4为本实用新型图2中a处的放大图；

图5为本实用新型图2中b处的放大图。

图中：1对比板、2固定圆筒、3固定杆、4底座、5螺纹孔、6螺纹杆、7调节盘、8螺纹槽、9限位槽、10限位条、11第一凹槽、12第一轴承座、13第一转轴、14第一转盘、15第一弹簧、16第二凹槽、17第二轴承座、18第二转轴、19第二转盘、20第二弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。