[实用新型]一种增强学生记忆的地理教学用地球仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及地球仪技术领域，尤其涉及一种增强学生记忆的地理教学用地球仪。

背景技术

地球仪作为地理学科教学用的一种必不可少的用具，在日常学习生活中，会经常用到，但是现有的地球仪功能比较单一，且现在课堂上一般老师携带地球仪对地球仪上的国家板块进行讲解，通常这种讲解只是老师一味的在讲台桌上讲解，很难让学生提起兴趣，并且也不容易让学生记忆国家板块上的内容，从而降低了学生与老师之间的互动，降低学生与老师之间的感情，而且功能单一的地球仪也很难引起学生的学习兴趣，因此有必要提出更多功能的地球仪以便于学生与老师互动更加频繁，且更能够增强学生对地球仪的记忆，使得课堂的气氛更加活跃和有效率，为此我们提供一种增强学生记忆的地理教学用地球仪。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种增强学生记忆的地理教学用地球仪。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种增强学生记忆的地理教学用地球仪，包括底座，所述底座的一端上侧设有第一螺纹孔，所述底座的上侧还转动连接有放置板，所述放置板远离第一螺纹孔的一侧设有滑槽，所述滑槽内设有滑块，所述滑块的一侧固定有限位杆，所述限位杆上设有第二螺纹孔，所述第二螺纹孔内竖直设有螺纹杆，所述螺纹杆的上端套设有第一转动把手，所述螺纹杆的下端设有第一轴承，所述第一轴承远离螺纹杆的一侧设有限位板，所述限位板对应设置在限位杆的下方，且限位板与放置板的侧壁连接，所述限位板远离放置板的一端固定有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的侧壁上设有第三螺纹孔，所述第三螺纹孔内螺纹连接有固定块，所述固定块远离电动伸缩杆的一端设有地球仪，所述地球仪的表面设有多个板块，所述地球仪的上顶部设有开孔，所述限位杆远离放置板一端伸缩杆，所述伸缩杆上设有通孔，所述通孔内设有转轴，所述转轴的两端分别贯穿通孔并延伸至其外部，所述转轴上套设有第二轴承，所述第二轴承固定在伸缩杆的侧壁上，所述伸缩杆的下端设有照明灯，所述照明灯与开孔的位置相对应，所述伸缩杆的上端设有第二转动把手，所述伸缩杆远离限位杆的一侧设有铰接板，所述铰接板的下端与电动伸缩杆的侧壁连接。

优选地，所述板块的侧壁上吸附有吸盘，所述吸盘远离板块的一侧设有按压装置，所述按压装置由按压机构和按钮组成，所述按钮与吸盘螺纹连接，所述吸盘、按压装置均设置在地球仪的内部，所述按压机构与地球仪的内壁固定连接。

优选地，所述铰接板由多个铰接块和多个铰接件组成，每两个所述铰接块之间均铰接有铰接件。

优选地，所述按压装置和吸盘均采用透明玻璃材质制成。

优选地，板块采用橡胶材质制成。

本实用新型中，通过螺纹杆、电动伸缩杆、伸缩杆、滑槽和滑块的配合使用，可以将讲台上的地球仪推送到不同学生的身边；通过转轴、第二轴承和照明灯可以使得学生自己控制照明的转动，从而使得照明的灯光照到相应的板块上，便于学生自己手动且对其记忆更好；通过按压装置和吸盘可以将地球仪上的国家板块移出来，便于教师手拿板块进行一个一个讲解，使得学生对知识的记忆更好，本实用新型结构简单，既解决了传统的地球仪在教师上课讲解知识时难以让学生记忆深刻，又解决了能够让学生和老师进行充分的互动，使得学生对知识的接受更加自然且印象深刻，增强了学生的记忆，提高了上课的质量。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种增强学生记忆的地理教学用地球仪的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种增强学生记忆的地理教学用地球仪的铰接板的侧面图；

图3为本实用新型提出的一种增强学生记忆的地理教学用地球仪的国家板块、吸盘和按压装置的结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种增强学生记忆的地理教学用地球仪的工作结束后的结构示意图。

图中：1底座、2放置板、3滑槽、4滑块、5第一螺纹孔、6螺纹杆、7限位杆、8伸缩杆、9电动伸缩杆、10第二轴承、11转轴、12第二转动把手、13照明灯、14铰接板、15地球仪、16固定块、17吸盘、18按压装置、19板块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。