[实用新型]一种文学教学板

说明书

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，尤其是涉及一种文学教学板。

背景技术

汉语言文学是研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品一门学科，汉语言文学教师在授课过程中需要进行大量的文章与词汇讲解，一便帮助学生理解，增加学生的知识储备量，所以教师造授课时血药大量板书，学生需要花费大量的经理抄写笔记，同时为了在有限的时间内讲解更多的内容，教师书写板书的速度非常快，而且擦除板书的间隔时间短，学生只顾抄写笔记了，根本没有精力去理解教师所讲解的内容，学生花费大量的课下时间去理解笔记内容，从而造成学生学习效率低的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种文学教学板，以解决文学专业的学生学习效率低的问题。

为实现上述目的，本实用新型一种文学教学板采用如下技术方案：所述文学教学板包括框架，所述框架内安装有教学板板体和具有识别教学板板体上文字的文字识别器，文字识别器包括依次粘结的感应层、识别层、传输层和向感应层、识别层、传输层提供电源的蓄电池，感应层与教学板板体的背面紧贴，框架上开设有存储器插口，存储器插口中插装有存储器，传输层器通过传输导线与存储器连接。

所述感应层与教学板板体的背面大小一致。

所述框架上设置有向蓄电池充电的充电插口。

本实用新型的有益效果是：教师在书写板书的同时，文字识别器的感应层产生感应并将所感应的板书传送给文字识别器的识别层，经由文字识别器的识别层设别的板书再通过传输层输送给存储器进行保存，课下学生可将存储器所存储的板书打印出来，免去了手抄笔记的精力，从而可以有大量的精力去理解教师所讲的内容，提高学习效率。

附图说明

图1是本实用新型一种文学教学板具体实施例的结构示意图；

图2是图1的A-A剖视图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的实施方式作进一步说明。

本实用新型的一种文学教学板的具体实施例，如图1和图2所示，所述文学教学板包括方形结构的框架1，框架1内安装有教学板板体2和具有识别教学板板体2上文字的文字设别器，文字识别器在教学板板体2的背面设置，文字识别器包括三层，分别依次是感应层10、识别层11和传输层12，感应层10、识别层11和传输层12紧密粘结在一起，其中感应层10紧贴于教学板板体2的背面且与教学板板体2的背面大小一致，传输层12通过传输导线与存储器连接，框架1上开设有安装存储器的存储器插口3。文字识别器还包括向感应层10、识别层11和传输层12提供电源的蓄电池，框架1上开设有向蓄电池充电的充电插口9。

上述框架1的下端设置有高度可调节支架，高度可调节支架包括上支架4、下支架8和基座5，上支架4的上端与框架1固定连接，上支架4下端的侧壁上开设有螺纹孔，螺纹孔中螺纹配合有锁紧螺钉6，下支架8的上端活动穿插在上在上支架4中，通过锁紧螺钉6调节教学板板体的高度，下支架的下端固定连接在基座上，基座5的底面通过安装架安装有万向轮7。

教师在本实用新型的文学教学板书写板书时，与教学板板体2的背面紧贴的文字识别器的感应层10产生感应并将所感应的板书传送给文字识别器的识别层11，经由文字识别器的识别层11设别的板书再通过传输层12输送给存储器进行保存，课下学生可将存储器所存储的板书打印出来，免去了手抄笔记的精力，从而可以有大量的精力去理解教师所讲的内容，极大地提高了学习效率。

在其它实施例中，文字识别器的感应层的尺寸可以根据实际情况而定，只要能感应教学板板体上全部板书即可，例如文字识别器的感应层的尺寸小于教学板板体的背面的尺寸。