[实用新型]一种大学生就业指导课用就业人员展示板

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体涉及一种大学生就业指导课用就业人员展示板。

背景技术

当前，经济全球化进程加快，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。随着我国市场经济的建立和完善，高校毕业生就业制度的改革也在不断深入。现在大学毕业生就业是实行在国家方针政策指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法。因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，尤其是针对成教、自学考试的学生，让其调整好心理状态，顺利走上工作岗位，有着十分重要的意义。“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择业、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质及技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。

展示板是大学生就业指导课中使用频率较高的教学用具，传统就业人员展示板在使用过程中存在不足，一是整个面板均为书写区，不方便绘制大学生就业指导课中常用的扇形图；二是占用体积大，在课程结束后不能够收纳存放，易损坏。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种大学生就业指导课用就业人员展示板。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种大学生就业指导课用就业人员展示板，包括相互铰接的收纳板和转板，所述收纳板的一端两侧设有带转轴的挂耳，所述转板的一端设有带转槽的支撑轴，所述收纳板的内侧开设有与转板形状配合的收纳槽，所述收纳槽的底面为书写区，所述书写区上开设有若干便于整齐书写的线槽，所述转板的内侧面开设有圆形绘图区，所述圆形绘图区中设有绘图转笔，所述绘图转笔由直杆部、定位凸起和粉笔槽构成，所述收纳板靠近转板支撑轴的外侧对称设有支撑座，所述支撑座中转动连接有支撑杆。

进一步地，所述绘图转笔的厚度小于圆形绘图区的深度，这样转板卡合在收纳板中时，绘图转笔不会与书写区相抵。

进一步地，所述绘图转笔的定位凸起位于圆形绘图区的中心处，粉笔槽靠近圆形绘图区的边沿。

进一步地，所述支撑座与收纳板为一体结构。

进一步地，所述支撑杆通过转动能够与收纳板呈垂直。

本实用新型的有益效果是：

1、设有书写区和圆形绘图区，书写区利用线槽实现整齐书写，圆形绘图区利用绘图转笔可以快速绘制扇形图，满足大学生就业指导课内容的展示需求。

2、展示板由相互铰接的收纳板和转板构成，不使用时可收纳，减少占用体积，方便携带的同时避免损坏；使用时方便展开，并利用转动式支撑杆提供支撑。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型一种角度的使用状态示意图；

图2为本实用新型另一种角度的使用状态示意图；

图3为本实用新型中绘图转笔的结构示意图；

图4为本实用新型收纳后的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-收纳板，2-转板，3-书写区，4-线槽，5-圆形绘图区，6-绘图转笔，601-直杆部，602-定位凸起，603-粉笔槽，7-支撑座，8-支撑杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。