[实用新型]一种教育管理用辅助装置

说明书

技术领域

本实用新型属于教育管理教具技术领域，涉及一种教育管理用辅助装置。

背景技术

现有教育管理中一般需要利用讲桌，但讲桌上不具有可以储物的空间，导致讲桌上的物品十分杂乱，同时粉笔头也会在桌板上随意滚动，因此有必要进行改进。

发明内容

本实用新型的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种具有多种使用方式，且能提高教学效率的教育管理用辅助装置。

本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：一种教育管理用辅助装置，包括矩形桌板和支撑在桌板底部的支撑腿，其特征在于：还包括两个一侧开口的长方体形置物盒，置物盒包括与桌板顶面贴合的底板，以及与开口相对设置的背板，两个置物盒分别通过铰接件一铰接在桌板顶面的两条宽边上，且两个置物盒开口相对设置，置物盒长度方向与铰接件一的铰接轴平行，且背板与桌板宽边边缘对齐，且能通过铰接件一翻转置物盒，使背板贴合在桌板两条宽边边缘上，并使两个置物盒的底板与桌板顶面平齐。

本装置可以利用桌板作为传统教育管理桌使用，也可以将置物盒置于桌板顶面，将杂乱物品放置在置物盒内，或者通过铰接件一翻转置物盒，使背板贴合在桌板两条宽边边缘上，并使两个置物盒的底板与桌板顶面平齐，此时可以避免置物盒对传统桌板造成影响，因此本装置具有多种使用方式可以调节使用。

在上述的一种教育管理用辅助装置中，所述的置物盒上活动连接有盖合在开口上的盖板。

在上述的一种教育管理用辅助装置中，所述的盖板通过铰接件二铰接在置物盒开口上，且铰接件二的铰接轴与桌板顶面垂直，且铰接件二靠近置物盒长度方向的一端设置。

在上述的一种教育管理用辅助装置中，所述的铰接件二为90°铰接件，且能通过铰接件翻转盖板，使两个置物盒的盖板靠近桌板顶面一条长边设置，并与桌板长边平行。

因此可以利用盖板遮盖置物盒，也可以翻转盖板，使盖板挡在桌板前侧。

与现有技术相比，本实用新型具有如下优点：

本装置可以利用桌板作为传统教育管理桌使用，也可以将置物盒置于桌板顶面，将杂乱物品放置在置物盒内，或者通过铰接件一翻转置物盒，使背板贴合在桌板两条宽边边缘上，并使两个置物盒的底板与桌板顶面平齐，此时可以避免置物盒对传统桌板造成影响，因此本装置具有多种使用方式可以调节使用。

附图说明

图1-3分别是本装置三种使用状态主视图。

图中，

1、桌板；11、支撑腿；

2、置物盒；21、底板；22、背板；

3、盖板。

具体实施方式

以下是本实用新型的具体实施例并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步的描述，但本实用新型并不限于这些实施例。

如图1-3所示，本实用新型一种教育管理用辅助装置，包括矩形桌板1和支撑在桌板1底部的支撑腿11，还包括两个一侧开口的长方体形置物盒2，置物盒2包括与桌板1顶面贴合的底板21，以及与开口相对设置的背板22，两个置物盒2分别通过铰接件一铰接在桌板1顶面的两条宽边上，且两个置物盒2开口相对设置，置物盒2长度方向与铰接件一的铰接轴平行，且背板22与桌板1宽边边缘对齐，且能通过铰接件一翻转置物盒2，使背板22贴合在桌板1两条宽边边缘上，并使两个置物盒2的底板21与桌板1顶面平齐。

进一步的，置物盒2上活动连接有盖合在开口上的盖板3。盖板3通过铰接件二铰接在置物盒2开口上，且铰接件二的铰接轴与桌板1顶面垂直，且铰接件二靠近置物盒2长度方向的一端设置。铰接件二为90°铰接件，且能通过铰接件翻转盖板3，使两个置物盒2的盖板3靠近桌板1顶面一条长边设置，并与桌板1长边平行。

本装置可以利用桌板1作为传统教育管理桌使用，也可以将置物盒2置于桌板1顶面，将杂乱物品放置在置物盒2内，或者通过铰接件一翻转置物盒2，使背板22贴合在桌板1两条宽边边缘上，并使两个置物盒2的底板21与桌板1顶面平齐，此时可以避免置物盒2对传统桌板1造成影响，因此本装置具有多种使用方式可以调节使用。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。

尽管本文较多地使用了桌板1、支撑腿11、置物盒2、底板21、背板22、盖板3等术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本实用新型的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本实用新型精神相违背的。