[发明专利]一种智慧教室灯光控制装置

说明书

本发明公开了一种智慧教室灯光控制装置，包括墙体，所述墙体内部上端固定设置有吊顶，所述吊顶中央开设有活动槽，所述吊顶下端固定设置有若干组照明灯具，所述吊顶下端面在照明灯具的一侧固定设置有人体传感器，所述吊顶下端面在照明灯具的另一侧固定设置有光照传感器，所述吊顶上端面在靠近活动槽的两侧固定设置有滑轨，所述滑轨上方设置有活动板，所述活动板底部两端固定设置有与所述滑轨相配合的滑块，所述活动板内部开设有安装槽，所述安装槽中央设置有补光灯具，所述补光灯具通过销轴安装于安装槽内。本发明通过设置补光灯具及配合其移动与调节的装置，在高自动化的同时可以实现对教室内光照不足的区域进行光照补充。

技术领域

本发明涉及智慧教室领域，具体为一种智慧教室灯光控制装置。

背景技术

智慧教室是数字教室和未来教室的一种形式，智慧教室是一种新型的教育形式和现代化教学手段，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统，是推进未来学校建设的有效组成部分，智慧教室设备能够体现物联网的三个层次(应用层、网络层、感知层)，运用传感器、射频识别(RFID)等技术，使信息传感设备实时感知任何需要的信息，按照约定的协议，通过可能的网络(如基于WIFI的无线局域网、移动通信、电信网等)接入方式，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品的智慧化识别、跟踪、监控和管理，同时，智慧教室还能满足学校物联网技术专业开设的物联网导论、传感器原理及应用、无线传感器网络及应用、RFID技术及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、物联网应用系统设计等课程的实践实训教学需要，并为学生或教师的物联网技术应用项目开发提供平台。

现有技术中的智慧教室灯光控制装置没有考虑到灯管使用长时间后光照不足的问题，且对于教室内部分光照较弱的区域没有采取有效的应对措施。

发明内容

本发明的目的在于提供一种智慧教室灯光控制装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种智慧教室灯光控制装置，包括墙体，所述墙体内部上端固定设置有吊顶，所述吊顶中央开设有活动槽，所述吊顶下端固定设置有若干组照明灯具，所述吊顶下端面在照明灯具的一侧固定设置有人体传感器，所述吊顶下端面在照明灯具的另一侧固定设置有光照传感器，所述吊顶上端面在靠近活动槽的两侧固定设置有滑轨，所述滑轨上方设置有活动板，所述活动板底部两端固定设置有与所述滑轨相配合的滑块，所述活动板内部开设有安装槽，所述安装槽中央设置有补光灯具，所述补光灯具通过销轴安装于安装槽内，所述活动板上表面一侧固定设置有液压缸，所述液压缸的伸缩杆端处通过销轴连接有连接件，所述连接件一侧固定连接于补光灯具上端一侧，所述活动板一侧端面上固定设置有固定块，所述固定块内通过螺纹连接有螺杆，所述螺杆两端通过轴承安装于墙体内，所述螺杆的安装方向与活动槽的开设方向一致，所述墙体外部一侧上端固定设置有支撑座，所述支撑座上安装有电机，所述电机的输出端通过联轴器与螺杆的一端连接，所述墙体内部顶端固定设置有控制箱，所述控制箱的输入端与光照传感器、人体传感器的输出端电性连接，所述控制箱的输出端与电机、液压缸、照明灯具、补光灯具的输入端电性连接。

优选的，所述支撑座通过螺钉紧固于墙体外部上端，所述支撑座上端面通过螺钉与电机紧固连接。

优选的，所述活动槽的长度小于吊顶的长度，所述活动槽的宽度小于活动板的长度。

优选的，所述滑块与活动板一体成型，所述滑块的长度小于活动板的长度。

优选的，所述滑轨的长度小于吊顶的长度，所述滑轨通过螺钉紧固于吊顶上端面。

优选的，所述电机上方在墙体与支撑座上设置有与电机相匹配的保护板。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：