[发明专利]一种教学用生物培养皿

说明书

本发明公开了一种教学用生物培养皿，包括培养皿本体，所述培养皿本体的上侧设有盖板，所述盖板的中央处设有凸透镜，所述盖板的下侧固定有衔接环，所述培养皿本体的上端部设有与衔接环对应的环形衔接槽，所述衔接环与环形衔接槽的内侧壁滑动密封连接，所述盖板上环绕设有多个安装口，所述安装口内设有U型安装框，所述U型安装框的开口背向培养皿本体设置。本发明通过在培养皿本体的上侧设置盖板，同时通过衔接环与培养皿本体连接，保证了培养皿本体端口的密封性，从而避免培养皿内的微生物泼洒，通过拉动机构拉动夹持臂，使得夹持臂以转轴为中心转动，并与培养皿本体的外侧壁相抵，从而提高盖板与培养皿本体之间连接的稳定性。

技术领域

本发明涉及生物教学教具技术领域，尤其涉及一种教学用生物培养皿。

背景技术

生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系。

生物是初中开始必学的一门学科，在生物教学过程中，会向学生展示培养皿中培养微生物，以便学生理解微生物在不同生长条件下的生长变化，但是传统的培养皿为敞口结构，在移动展示的过程中，有泼洒的可能，从而导致教学意外的发生。

为了解决上述问题，我们提出了一种教学用生物培养皿。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中培养皿为敞口结构，在移动展示的过程中，有泼洒的可能，从而导致教学意外发生的问题，而提出的一种教学用生物培养皿。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：本发明的一种教学用生物培养皿，包括培养皿本体，所述培养皿本体的上侧设有盖板，所述盖板的中央处设有凸透镜，所述盖板的下侧固定有衔接环，所述培养皿本体的上端部设有与衔接环对应的环形衔接槽，所述衔接环与环形衔接槽的内侧壁滑动密封连接，所述盖板上环绕设有多个安装口，所述安装口内设有U型安装框，所述U型安装框的开口背向培养皿本体设置，所述U型安装框靠近培养皿本体的一侧设有滑块，所述安装口的内侧壁上设有与滑块对应的滑槽，所述滑槽的内侧壁上转动连接有第一螺杆，所述滑块与第一螺杆螺纹连接，所述第一螺杆的一端贯穿滑槽的上侧内壁并固定连接有第一调节旋钮，所述U型安装框内通过转轴转动连接有夹持臂，所述夹持臂上安装有拉动机构。

在上述的教学用生物培养皿中，所述夹持臂远离转轴的一端设有夹持弯头，所述培养皿本体下端的周侧设有与夹持弯头对应的倒角。

在上述的教学用生物培养皿中，所述夹持弯头的内侧设有多个凸块，所述培养皿本体的倒角处设有与凸块对应的卡槽。

在上述的教学用生物培养皿中，所述拉动机构包括拉动杆，所述夹持臂远离U型安装框底部的一侧设有与拉动杆对应的连接槽，所述连接槽内设有连接轴，所述连接槽的内侧壁上设有与连接轴对应的活动槽，所述拉动杆转动套接在连接轴上，所述拉动杆远离连接轴的一端转动连接有第二螺杆，所述安装口的内侧壁上设有与第二螺杆对应的螺纹口，所述第二螺杆远离拉动杆的一端贯穿螺纹口并固定连接有第二调节旋钮。

在上述的教学用生物培养皿中，所述夹持臂靠近转轴的一端设有圆弧倒角。

在上述的教学用生物培养皿中，所述转轴上套设有扭力弹簧，所述扭力弹簧的两端分别与U型安装框的内侧壁和夹持臂连接。

有益效果：本发明中，通过在培养皿本体的上侧设置盖板，同时通过衔接环与培养皿本体连接，保证了培养皿本体端口的密封性，从而避免培养皿内的微生物泼洒，通过拉动机构拉动夹持臂，使得夹持臂以转轴为中心转动，并与培养皿本体的外侧壁相抵，从而提高盖板与培养皿本体之间连接的稳定性。

附图说明

图1为本发明提出的一种教学用生物培养皿的结构示意图；

图2为图1中A处的结构示意图；