[发明专利]一种可坐书包

说明书

本发明涉及学习用品附属装置的技术领域，特别是涉及一种可坐书包，其具有多种携带方式，减轻学生的负重，避免影响脊椎的发育，提高使用可靠性；并且可在学生乘坐公共交通工具或者等车期间为学生提供座位，提高实用性；包括主体，主体内部设置有放置腔，并在放置腔内设置有若干隔层，主体的侧壁上设置有取放口，并在取放口处设置有相互配合的拉链，主体的右侧壁上设置有背带，主体的右端底部设置有转轴，并在转轴的前端和后端分别设置有三组前连接杆和三组后连接杆，并在三组前连接杆远离转轴一端的前侧面均设置有前滚轮，三组后连接杆远离转轴一端的后侧面均设置有后滚轮，主体的顶端设置有伸缩拉杆，还包括两组前支管、两组后支管和支撑座。

技术领域

本发明涉及学习用品附属装置的技术领域，特别是涉及一种可坐书包。

背景技术

众所周知，随着社会的发展，科学技术的日新月异，学生的学习任务越来越重，学生上学的书籍和各类的学习用具都比较多，而且很多都是比较重的，让学生背起来很吃力，书包是一种用于存放书籍和文具的辅助装置，其在学习用品的领域中得到了广泛的使用；现有的书包包括主体，主体内部设置有放置腔，并在放置腔内设置有若干隔层，主体的侧上设置有取放口，并在取放口处设置有相互配合的拉链，主体的右侧壁上设置有背带；现有的书包使用时，将书籍和文具置于放置腔内，通过各层将书籍和文具分类存放，通过背带对书包进行背负即可；现有的书包使用中发现，各类书籍和各类学习用具大大增加了书包的负重，长期背负繁重的书包，会严重影响脊柱的发育，尤其是处于成长阶段的中小学生，导致其使用可靠性较低；并且上下学的时候正值上下班的高峰期，学生乘坐交通工具时大部分都是站一路，背负繁重的书包在车上很容易由于惯性摔倒，导致实用性较低。

发明内容

为解决上述技术问题，本发明提供一种可以多种方式对书包进行携带，减轻学生的负重，避免影响脊椎的发育，提高使用可靠性；并且可在学生乘坐公共交通工具或者等车期间为学生提供座位，提高实用性的可座书包。

本发明的一种可坐书包，包括主体，主体内部设置有放置腔，并在放置腔内设置有若干隔层，主体的侧壁上设置有取放口，并在取放口处设置有相互配合的拉链，主体的右侧壁上设置有背带；所述主体的右端底部设置有转轴，并在转轴的前端和后端分别设置有三组前连接杆和三组后连接杆，所述三组前连接杆和三组后连接杆均匀设置在转轴的前端和后端，并在三组前连接杆远离转轴一端的前侧面均设置有前滚轮，三组后连接杆远离转轴一端的后侧面均设置有后滚轮，主体的顶端设置有伸缩拉杆，主体的内部设置有伸缩拉杆的存放空间；还包括两组前支管、两组后支管和支撑座，所述两组前支管的中间部位通过铰链连接，两组前支管的顶端分别与支撑座底端的左前侧和右前侧连接，所述两组后支管的中间部位通过铰链连接，并且两组后支管的顶端分别与支撑座底端的左后侧和右后侧连接，所述支撑座的右端与主体的左侧壁连接。

本发明的一种可坐书包，还包括连接绳，所述支撑座为帆布材质，所述连接绳的一端与支撑座的左端连接，连接绳的一端连接设置有限位扣，所述限位扣为圆形，所述主体的右侧壁上设置有与限位扣相匹配的插入槽，并在插入槽的底端连通设置有限位槽，所述限位槽成条形，并且限位槽的宽度小于限位扣的直径。

本发明的一种可坐书包，所述支撑座处于展开状态时，两组前支管的底端和两组后支管的底端与前滚轮和后滚轮的底端位于同一水平面上。

本发明的一种可坐书包，还包括放置板、支撑环、半圆限位板和限位螺栓，所述放置板和支撑环均安装在主体的前侧壁上，并且放置板位于支撑环的下方，所述半圆限位板位于支撑环的内侧，并在半圆限位板的凸起端设置有放置槽，并在放置槽内设置有滚珠轴承，所述支撑环的前端设置有螺纹孔，所述限位螺栓的输出端自支撑环的前端螺装穿过螺纹孔至支撑环的内部并插入至滚珠轴承内部，并且限位螺栓与滚珠轴承的内部固定连接。

本发明的一种可坐书包，所述主体为塑料材质，所述前支管、后支管和伸缩拉杆均为铝合金材质。