[发明专利]一种安全教育方法和平台

说明书

本发明涉及一种安全教育方法和平台，所述方法，包括：将安全教育的专题和知识点创作成动画剧本；采用预设的3D建模软件对所述动画剧本里提及的角色进行角色模型设计和动作设计，得到动画制作的基础素材；利用unity引擎将所述基础素材和动画剧本结合生成可视化动画；在所述可视化动画中根据教学需求利用unity引擎设置问答互动；在后期制作中通过unity引擎对所述可视化动画进行粒子模拟，得到真实的3D模拟动画。学生通过观看3D模拟动画，提高了学习安全教育知识的兴趣和积极性，更好的掌握安全教育方面的知识。在所述模拟动画中设置问答互动，以增强与学生之间的互动性，加深其对教育内容的印象。

技术领域

本发明涉及教育技术领域，特别是涉及一种安全教育方法和平台。

背景技术

由于中小学生正处于青少年的身心生长发育期，心理对外界的认知能力有限，敏感脆弱，极易受到刺激和引诱；而身体还未发育成熟，极易受到外来力量的侵害。再加上社会高速发展，自然及人文环境变化等许多因素都会给中小学生带来方方面面的影响，导致接连不断的安全事故发生，因此安全教育显得尤为重要。

目前，很多关于安全教育的模式主要通过课堂学习、专题介绍、公告栏、家长嘱咐、视频播放、以及2D动画的方式，告诉学生哪些事情该做，哪些事情不该做，灌输在特定的环境下应如何处理等知识，加强学生对安全的认知，从而减少事故的发生和事故造成的影响。

由于中小学学生处于发育成长期，对事物的理解不够统化，并且主观意识比较强，其中课堂学习、专题介绍及公告栏、家长嘱咐的方式都是直接简单地单向灌输知识给学生，学生只能被动接受，而且比较零散，缺乏针对性，所以面对这种枯燥的方式，学生久而久之会变得抗拒。而视频播放与2D动画，也只是以流水账的形式将知识点罗列出来，互动性差，表现力弱，成效十分有限。

发明内容

为了克服现有技术存在的枯燥、互动性差，表现力弱的不足，本发明提供了一种安全教育方法和平台。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种安全教育方法，包括：将安全教育的专题和知识点创作成动画剧本；采用预设的3D建模软件对所述动画剧本里提及的角色进行角色模型设计和动作设计，得到动画制作的基础素材；利用unity引擎将所述基础素材和动画剧本结合生成可视化动画；在所述可视化动画中根据教学需求利用unity引擎设置问答互动；在后期制作中通过unity引擎对所述可视化动画进行粒子模拟，得到真实的3D模拟动画。

优选地，在所述模拟动画中设置问答互动的步骤包括：当3D动画播放到预定情节时，启动平台内交互模块的相关逻辑；读取预设配置内容，将交互内容和方式插入到3D动画中；接收学生在3D动画过程中的作答数据；对所述作答数据进行分析，得到学生的学生情况。

优选地，采用预设的3D建模软件对所述动画剧本进行建模的过程，得到模拟动画的步骤包括：将动画剧本中的角色按照角色定位进行头身比例的建模。

优选地，将动画剧本中的角色按照角色定位进行头身比例的建模的步骤包括：动画剧本中的主角以2-3头身建模；动画剧本中的路人以6头身建模。

优选地，所述预设的3D建模软件包括：Maya或者3D-Max。

一种安全教育平台，包括：动画剧本创作模块、基础素材生成模块、可视化动画生成模块、问答互动设置模块和粒子模拟模块；所述动画剧本创作模块，用于将安全教育的专题和知识点创作成动画剧本；所述基础素材生成模块，用于采用预设的3D建模软件对所述动画剧本里提及的角色进行角色模型设计和动作设计，得到动画制作的基础素材；所述可视化动画生成模块，用于利用unity引擎将所述基础素材和动画剧本结合生成可视化动画；所述问答互动设置模块，用于在所述可视化动画中根据教学需求利用unity引擎设置问答互动；所述粒子模拟模块，用于在后期制作中通过unity引擎对所述可视化动画进行粒子模拟，得到真实的3D模拟动画。