[发明专利]一种初中电学解题提示装置及方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种电学解题提示装置技术领域，具体为一种初中电学解题提示装置及方法。

背景技术

电学是初中物理教学的一个重要部分。然而，由于电学所涉及的物理原理抽象，物理公式较多，因而学生在解题过程中难以选择合适的物理公式，学习效果不理想。目前，在初中电学学习过程中，不能为学生提供准确和个性化的学习资源，增加了学生学习时间的严重浪费，降低了解题的速度，而且现有的电学解题提示装置一般都是使用电池进行供电，这将会给环境带来污染，而且不方便使用。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种初中电学解题提示装置及方法，具有良好的技术效果，提高了为学生提供准确和个性化的学习资源，减少了学生学习时间的严重浪费，取得了比现有技术更快的解题速度，通过太阳能电池板的设计，有效的减少了能源的消耗，增强了使用时的便捷性，提高了节能环保的理念。

为解决上述问题，本发明提供如下技术方案：一种初中电学解题提示装置及方法，包括提示机体和滑盖，所述提示机体的正前方设有耳机插孔、储存卡插孔和USB连接孔，所述提示机体的上方设有滑槽、开关键、方向调节键、复位键、数字键和字母符号键，所述滑槽的内部滑动连接滑块，所述滑块的上方固定连接滑盖，所述滑盖上设有显示屏和太阳能电池板，所述提示机体的内部设有电路板、蓄电池、逆变器和电源线。

作为本发明的一种优选实施方式，所述储存卡插孔位于所述提示机体正前方的中间处，所述耳机插孔位于所述储存卡插孔的左侧，所述USB连接孔位于所述储存卡插孔的右侧。

作为本发明的一种优选实施方式，所述滑槽固定连接在所述提示机体的左右两侧，所述开关键活动连接在所述提示机体的左上方，所述方向调节键位于所述开关键的下方，并且活动连接在所述提示机体上，所述复位键活动连接在所述提示机体的左下方，所述字母符号键固定连接在所述提示机体的中间处，所述数字键固定连接在所述提示机体上，并且位于所述字母符号键的上方。

作为本发明的一种优选实施方式，所述显示屏固定连接在所述滑盖上表面的中间处，所述太阳能电池板固定连接在所述滑盖的上表面，并且位于所述显示屏的外侧。

作为本发明的一种优选实施方式，所述电路板固定连接在所述提示机体内部的右侧，所述蓄电池固定连接在所述提示机体内部的左侧，并且通过电源线与所述电路板和逆变器相连接，所述逆变器位于所述蓄电池的左侧，所述逆变器通过电源线与所述太阳能电池板相连接。

作为本发明的一种优选实施方式，所述的一种初中电学解题提示装置的方法，解题方法步骤如下：

a.首先打开电源的开关键，让提示装置进行运行；

b.接着输入物理题目的数字信息；

c.根据b输入的数字信息，系统开始判断输入的数字信息是否是“正确”的答案，如果答案是“正确”的显示屏上将直接显示“正确”，如果答案为“否”将进入下一步；

d.根据c得到的答案为“否”时，再进行公式的分析和运算，如果答案为“是”将进入UIt＝I²R和I²Rt＝U²t/R的公式进行运算，如果答案为“否”将进入I＝U/R和UI＝I²R的公式进行运算，最后得到的结果再返回到c步骤中进行判断。

e.根据d步骤得出的结果分析有没有达到条件的要求，如果达到了条件的要求将直接输出结果，再结束程序，如果没有达到条件的要求将重复d步骤一直重复到符合条件要求为；

作为本发明的一种优选实施方式，所述输入物理题目的数字信息是通过数字键和字母符号键进行输入，然后再通过方向调节键进行位置的调节，如果过程中出现了错误的数字信息按下复位键将会进行撤回输入的数字信息。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

本发明一种初中电学解题提示装置及方法，具有良好的技术效果，提高了为学生提供准确和个性化的学习资源，减少了学生学习时间的严重浪费，取得了比现有技术更快的解题速度，通过太阳能电池板的设计，有效的减少了能源的消耗，增强了使用时的便捷性，提高了节能环保的理念。

附图说明

图1为本发明一种初中电学解题提示装置的主视图；

图2为本发明一种初中电学解题提示装置的剖视图。