[发明专利]一种学生版数学学习系统

说明书

技术领域

本发明属于教育系统领域，尤其涉及一种学生版数学学习系统。

背景技术

而随着信息化技术的发展，线上学习已经成为一种主流趋势。不仅仅是操作方便，可以实现随时随地学习，同时也要着重追求自学能力，鼓励学生自我约束。研究表明，自主学习数学的学习效率较常规看视频或听教的效率有大幅度提升。但是，学生的学习状况、学生是否自觉学习，教师无从掌握，尤其是对学习中的错题，无法归纳整理，形成高频考点，与此同时，普通的数学学习系统，仅限于做题、批阅，无法实现同步答疑因此，也没有关于数学公式记忆的功能。

基于上述问题，提供一种学生版数学学习系统，提高教学效率，也提高学生学习能力。

发明内容

本发明的目的在于克服现有技术的不足，提供一种学生版数学学习系统，教师、家长实时掌握学生学习动态，统计错题频率，归纳高频考点，并能够将学习情况形成评价信息反馈至家长，实现学生、家长、教师的三方线上互动，并且可以实现线上记忆数学公式，避免枯燥纸质版学习，提高学生学习兴趣及动力。

本发明解决其技术问题是采取以下技术方案实现的：

一种学生版数学学习系统，包括中央处理器、数据库、通讯模块、学生终端及家长终端，所述家长终端与教师终端通过通讯模块与中央处理器连接，其特征在于：还包括

数据共享模块，用于学生之间共享试卷、课件等学习资料；

单元检测模块，用于学生对阶段性学习进行检测，学生可以通过单元检测模块形成指令，发送至中央处理器，中央处理器从数据库随机调取试题组合成试卷，并通过中央处理器传回试卷，学生即可进行单元检测；

视频答疑模块，用于学生通过学生终端与教师之间进行视频答疑；

知识点查询模块，用于学生查询不同年级的知识点；

公式记忆模块，用于学生记忆公式，所述公式记忆模块包括认识、复写、默写三大模块，可以使学生进阶性的记忆数学公式。

更进一步的，所述学生版数学学习系统中，所述学生终端还包括自定义模块，学生可根据需要进行该模块的添加，其具有图片上传功能、数据储存功能、备忘录记载和提醒功能。

更进一步的，所述学生版数学学习系统中，还包括学生信息库、人机交互模块，所述人机交互模块通过学生信息库与中央处理器连接，所述人机交互模块用于学生注册、登录该系统并调用数据、存储数据。

更进一步的，所述学生版数学学习系统中，还包括错题统计模块，所述错题统计模块通过中央处理器统计学生在单元检测模块中出错频率高的题目，并将统计数据存储于数据库中，形成高频考点。

优化的，所述家长终端为手机端或平板电脑。

优化的，所述学生终端为手机端。

本发明的优点和积极效果是：

1、该发明实现教师、家长实时掌握学生学习动态，统计错题频率，归纳高频考点，并能够将学习情况形成评价信息反馈至家长，实现学生、家长、教师的三方线上互动。

2、该发明还实现线上记忆数学公式，避免枯燥纸质版学习，提高学生学习兴趣及动力。

3、该发明还具有视频答疑的功能，有疑难问题时，可随时向教师提出视频答疑，相比于普通学习系统，更能帮助学生随时随地学习数据，效率更高，更加方便。

附图说明

以下将结合附图和实施例来对本发明的技术方案作进一步的详细描述，但是应当知道，这些附图仅是为解释目的而设计的，因此不作为本发明范围的限定。此外，除非特别指出，这些附图仅意在概念性地说明此处描述的结构构造，而不必要依比例进行绘制。

图1是学生版数学学习系统的系统原理图；

具体实施方式

首先，需要说明的是，以下将以示例方式来具体说明本发明的可组装的不锈钢过滤网的具体结构、特点和优点等，然而所有的描述仅是用来进行说明的，而不应将其理解为对本发明形成任何限制。此外，在本文所提及各实施例中予以描述或隐含的任意单个技术特征，或者被显示或隐含在各附图中的任意单个技术特征，仍然可在这些技术特征(或其等同物)之间继续进行任意组合或删减，从而获得可能未在本文中直接提及的本发明的更多其他实施例。另外，为了简化图面起见，相同或相类似的技术特征在同一附图中可能仅在一处进行标示。

将理解，当据称将部件“连接”到另一个部件时，它可以直接连接到另一个部件或可以存在中间部件。相反，当据称将部件“直接连接”到另一个部件时，则表示不存在中间部件。

本发明解决其技术问题是采取以下技术方案实现的：