[发明专利]一种便于交流的数学公式记忆装置

说明书

技术领域

本发明涉及数学教学领域，特别涉及一种便于交流的数学公式记忆装置。

背景技术

纸盆即音盆，是扬声器的重要组成部分，可以通过声音的传递使其震动。

数学公式是人们在研究自然界物与物之间时发现的一些联系，并通过一定的方式表达出来的一种表达方法。是表示自然界不同事物之数量之间的或等或不等的联系，它确切的反映了事物内部和外部的关系，是我们从一种事物到达另一种事物的依据，使我们更好的理解事物的本质和内涵。

而许多数学公式需要进行进行背诵记忆，现有的就是通过观看书本上的公式进行背诵记忆，从而记忆效果差，影响了对公式的记忆，从而不易使学生感兴趣，还有的装置在使用时，在光线较暗的情况下不便对老师的嘴型进行观察，从而影响对老师表达的公式进行判断，还有的装置在使用时，不便对不同大小头部的使用者进行使用，从而缩小了装置的适用范围，还有的不便让学生在老师面前进行近距离背诵，从而不便增进老师与学生之间的感情，还有的装置在使用时，在老师进行背诵公式的时候，不便对老师声带发音震动的频率进行观察，有些数学符号需要学生学习读法，从而影响学生学习对数学公式的发声，因此，需要设计一种方便对数学公式记忆的装置来解决上述问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术的不足，提供了一种便于交流的数学公式记忆装置。

本发明是通过以下技术方案实现：

一种便于交流的数学公式记忆装置，包括连接环，所述连接环左右两侧安装有定位杆，所述定位杆另一端固定安装有滑块，所述滑块外侧固定安装有保护块，所述滑块下侧固定安装有螺旋弹簧，所述螺旋弹簧内部套接有导杆，所述导杆下侧固定安装有挡块，所述导杆上端固定安装有头罩，所述头罩下侧中部固定安装有松紧带，所述头罩表面内侧固定安装有连接块，所述连接块内侧固定安装有万向管，所述万向管内端固定安装有照明灯，所述连接环内部对称套接有连接杆，所述连接杆上端固定安装有观察箱，所述观察箱内部安装有纸盆，所述纸盆上侧放置有球，所述连接杆另一端固定安装有卡块。

作为优选，所述观察箱为透明亚克力材料制成。

作为优选，所述球为橡胶材料制成。

作为优选，所述卡块为U型结构。

作为优选，所述保护块为橡胶材料制成。

作为优选，所述滑块与导杆滑动配合。

作为优选，所述连接杆为L型结构。

作为优选，所述万向管为碳素钢制成。

作为优选，所述照明灯上电性连接有蓄电池。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

本发明通过松紧带的设置，从而方便将装置套在不同大小头部的使用者头上进行使用，扩大了装置的适用范围，增加了装置的稳定性，放置装置脱落，通过设置照明灯，方便在夜晚或者光线较暗的情况下对老师的口型进行观察，通过设置纸盘和球的配合，从而可以对老师声带振动频率和幅度进行观察，从而便于学习对数学符号的发声，更易进行数学公式的背诵，通过设置两个保护块，从而方便让学生跟随老师的口型对数学公式进行学习和记忆，提高了学生的学习兴趣，同样也提高了对公式记忆的效果，且设计合理，操作方便，值得进行推广。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

图2为本发明观察箱的放大图。

标号说明：1、照明灯，2、观察窗，3、万向管，4、连接块，5、头罩，6、松紧带，7、保护块，8、滑块，9、螺旋弹簧，10、导杆，11、挡块，12、连接环，13、连接杆，14、定位杆，15、卡块，16、球，17、纸盆。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：