[发明专利]一种便携式信息技术教学用实验箱

说明书

技术领域

本发明涉及教学用品领域，尤其是涉及一种便携式信息技术教学用实验箱。

背景技术

信息技术(Information Technology，缩写IT)，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术(Information and Communications Technology,ICT)。主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。

信息技术教育包括理论与实践两个领域。理论领域指信息技术教育是一门科学，是现代教育学研究的一个新分支，又具有课程教学论的一些特征，具体包括概念体系、理论框架、原理、命题、模式、方法论等研究内容。实践领域指信息技术教育是一种教学活动，一种工作实践，一项教育现代化事业，具体包括信息技术的软硬件资源建设、课程教材的设计开发、师资培训、教学中各种信息技术的综合运用、学习指导、评价与管理等。

因为信息是没有实体的，使得信息技术的教学内容对刚接触这门课程的学生很难理解，这就需要在信息技术教学的过程中向学生讲解信息技术发展的过程和向他们展示信息技术各个发展阶段的设备，从而使学生加深对学习内容的印象，改善教学效果，而随着信息技术的高速发展，各种数据传输接口和信息载体不断更换，现有的设备很难再和以往的设备连接和对以往的信息存储设备进行读写，这就给教学带来许多的不便。

发明内容

本发明为克服上述情况不足，旨在提供一种能解决上述问题的技术方案。

一种便携式信息技术教学用实验箱，包括提手、固定套、挂板、挂板孔、第一箱体、第二箱体、第三箱体、第四箱体、铰接条、显示器、铰链、接口板、磁带插口、光盘插口、硬盘插口、USB接口组、HDMI接口组、DVI接口组、DP接口组、VGA接口组、音频视频接口组、宽带接口组、光纤接口组、耳机接口组、话筒接口组、接线口、投影镜头、通光孔和幻灯片置放台，所述第一箱体位于最上层，第一箱体的下方设置有第二箱体，第二箱体的下方设置有第三箱体，第三箱体的下方设置有第四箱体，第一箱体和第二箱体的前部两侧通过铰接条连接，第二箱体和第三箱体的后部两侧通过铰接条连接，第三箱体和第四箱体的前部两侧通过铰接条连接，第一箱体的上面设置有挂板，挂板上设置有挂板孔，箱体外设置有固定套，固定套上设置有提手。

作为本发明进一步的方案：所述第一箱体的下面设置有显示器，第二箱体的上面为接口板，第二箱体的前侧设置有磁带插口，磁带插口的一侧设置有光盘插口，光盘插口的一侧设置有硬盘插口，第三箱体的上面设置有幻灯片置放台，第四箱体的下面中心设置有通光孔，第四箱体的前侧设置有投影镜头，第一箱体和第二箱体后端底部通过铰链连接，第二箱体和第三箱体的前端底部通过铰链连接，第三箱体和第四箱体的后端底部通过铰链连接，第一箱体内部设置有音响，第二箱体内部设置有处理器、存储器、锂电池，第三箱体内部设置有投影装置。

作为本发明再进一步的方案：所述接口板上设置有USB接口组、HDMI接口组、DVI接口组、DP接口组、VGA接口组、音频视频接口组、宽带接口组、光纤接口组、耳机接口组、话筒接口组、接线口。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本便携式信息技术教学用实验箱通过接线板上的多种接线口和多种显示器、音频设备、视频设备、网络设备进行连接，通过幻灯片设备实现对多种幻灯片的展示，本便携式信息技术教学用实验箱采用折叠设计，方便携带，通过磁带插口、光盘插口、硬盘插口，实现对磁带、光盘、硬盘的读写，通过多种信息技术的展示，能够更好加深学生对信息技术的认识，理解，从而提高教学效果。

本发明的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本发明的实践了解到。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是一种便携式信息技术教学用实验箱外部结构示意图。

图2是一种便携式信息技术教学用实验箱中的第一、二箱体的结构示意图。

图3是一种便携式信息技术教学用实验箱中的第三、四箱体的结构示意图。

图4是一种便携式信息技术教学用实验箱中的接口板的结构示意图。