[发明专利]用于对学生座位排列组合的方法

说明书

技术领域

本发明涉及教学管理，具体涉及用于对学生座位排列组合的方法。

背景技术

中国目前随着教育信息化的不断发展，越来越多的学校都建立了信息化的教学系统通常这类教学系统包括服务器、教师客户端、学生客户端三大部分，他们相互配合以信息化的方式完成教学郭晨。特别是随之网络技术和移动终端技术的发张，越来越多的信息化辅助教学引入课堂。传统的纸质座位表完全被电子化，作为排列的方式也发生的巨大的变化，目前缺少专用于学生作为排列的方法，学生只能按照老师的制定来进行座位分布，有时分到的座位，不能清楚的看到黑板，无法很好的开展学习，导致学习成绩无法提高，所以急需寻找一种专用于学生座位的排列方法，来解决以上问题。

发明内容

本发明解决了现有技术存在的缺少专用于学生座位排列组合的方法，学生座位安排不够科学合理的问题，提供用于对学生座位排列组合的方法，其应用时可以更加科学的设置学生的座位，有效的提高学生的学习成绩。

本发明通过以下技术方案实现:

用于对学生座位排列组合的方法，其方法包括：

a、建立数据库，收录每位学生的身高数据；

b、在数据库中添加学生的学习成绩信息；

c、确定班级的总人数，以及座位信息；

d、根据班级的人数，确定座位的行数、列数并生成座位数组；

e、根据学生的身高情况、学习成绩情况来进行座位组合；

f、在生成的数组中，填入学生的信息；

g、数组元素下标值表示该元素对应的学生；

h、将生成的座位数组发送至教师端。目前缺少专用于学生作为排列的方法，学生只能按照老师的制定来进行座位分布，有时分到的座位，不能清楚的看到黑板，无法很好的开展学习，导致学习成绩无法提高，所以本发明提供一种用于对学生座位排列组合的方法，通过结合学生的身高，学习成绩，以及座位的行数、列数，通过生成数组的方式，对座位进行排列组合，使得座位的分布更加的简单，并且科学合理，科学的座位分布，能有效的提高学生的学习效率，提升学生的学习成绩。

进一步的，用于学生座位排列组合的方法，所述座位组合，将90分以上的同学与不满60分的同学组合。座位的组合，通过成绩优秀的同学，带动成绩较差的同学，可以使的同学们共同进步。

进一步的，用于学生座位排列组合的方法，所述座位个数与班级人数相对应。

进一步的，用于学生座位排列组合的方法，所述教师端接受新座位表，并替换旧座位表。

综上所述,本发明的以下有益效果：

1、本发明用于对学生座位排列组合的方法，通过结合学生的身高，学习成绩，以及座位的行数、列数，通过生成数组的方式，对座位进行排列组合，能够生成科学的座位分布表。

2、本发明用于对学生座位排列组合的方法，座位的组合，通过成绩优秀的同学，带动成绩较差的同学，可以使的同学们共同进步。

3、本发明用于对学生座位排列组合的方法，通过科学的座位分布，能有效的提高学生的学习效率，提升学生的学习成绩。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例，对本发明作进一步的详细说明，本发明的示意性实施方式及其说明仅用于解释本发明，并不作为对本发明的限定。

实施例

用于对学生座位排列组合的方法，其方法包括：a、建立数据库，收录每位学生的身高数据；b、在数据库中添加学生的学习成绩信息；c、确定班级的总人数，以及座位信息；d、根据班级的人数，确定座位的行数、列数并生成座位数组；e、根据学生的身高情况、学习成绩情况来进行座位组合；f、在生成的数组中，填入学生的信息；g、数组元素下标值表示该元素对应的学生；h、将生成的座位数组发送至教师端，所述座位组合，将90分以上的同学与不满60分的同学组合，所述座位个数与班级人数相对应，所述教师端接受新座位表，并替换旧座位表。在实际应用的过程中，老师将学生的身高，学习成绩，以及座位的行数、列数等信息上传至数据库，并生成数组，通过在数组里添加学生的信息，来确定学生的座位信息，并用最终的新座位表替换原有的旧座位表。

以上所述的具体实施方式，对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本发明的具体实施方式而已，并不用于限定本发明的保护范围，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。