[发明专利]一种基于互联网教学平台的跟随教学系统

权利要求书

1.一种基于互联网教学平台的跟随教学系统，互联网教学平台具有课堂教学录制功能，所述跟随教学系统包括以下单元：

标准课程形成单元，用于通过互联网教学平台的教学录播系统采集标准教师的课堂教学数据，对课堂教学数据进行分段处理，分为课前测试阶段、课中讲授阶段和随堂练习阶段，各阶段以时间标识信息进行标识区分，所述时间标识信息与课堂教学数据一起保存构成标准教学录播数据，由此形成标准教学录播课程；

跟随教学录制单元，用于通过互联网教学平台的教学录播系统采集跟随教师的课堂教学数据，对课堂教学数据的课前测试结果数据进行实时分析，将实时分析的结果与标准教学录播数据的对应数据进行比对，根据比对结果为跟随教师的课中讲授阶段设置建议讲授时间，记录建议讲授时间与实际讲授时间，所述建议讲授时间、实际讲授时间与课堂教学数据一起保存构成跟随教学录播数据，由此形成跟随教学录播课程；

跟随教学分析单元，用于对跟随教学录播数据进行事后分析，与标准教学录播数据进行分段比对，包括各阶段的建议讲授时间和实际讲授时间比对、各阶段的语音文本信息比对，并将跟随教学录播课程与标准教学录播课程同步回放显示给跟随教师。

2.根据权利要求1的跟随教学系统，其特征在于，

所述标准课程形成单元具体包括：

关系数据构建单元，用于将每堂课程的课堂教学大纲进行知识点划分，将知识点作为数据条目，并根据知识点生成关键词，建立关键词与知识点的对应关系，以数据条目为基础，根据与课前测试的习题和随堂练习的习题的属性信息的比对，建立各种数据之间的以知识点为关联点的关联关系，由此构建关系数据库；

标准教学录制单元，通过教学录播系统的教学录播设备采集课堂教学数据，使用图像采集设备、音频采集设备和/或动作采集设备分别采集图像数据、音频数据、动作数据，所述数据分别以数据流的方式进行保存，通过时间戳进行时间标识；

课前测试分析单元，在课堂教学开始之后，课中讲授阶段之前，学生通过学生终端进行基础知识测试，对测试结果进行实时分析，形成课前测试结果分析数据；

随堂练习分析单元，在课堂教学结束之前，课中讲授阶段之后，学生通过学生终端进行随堂练习测试，对测试结果进行实时分析，形成随堂练习结果分析数据；

语音识别转换单元，用于将课堂教学数据的音频数据通过语音识别技术转换成语音文本信息，并且统计各个知识点对应的标准语音文本信息的关键词词频数。

3.根据权利要求2的跟随教学系统，其特征在于，

所述标准语音文本信息包括音频数据的时间戳信息，从而可以基于时间戳信息建立语音文本与音频数据的对应关系，使得在标准教学录播课程被点播回访时，标准语音文本信息可以以字幕的方式进行显示。

4.根据权利要求2的跟随教学系统，其特征在于，

所述知识点划分包括三步：

第一步，将课堂教学大纲划分为基础知识和新授知识，作为一级数据条目，

第二步：将所述基础知识进一步划分为若干基础知识点，将所述新授知识进一步划分为若干新授知识点，作为二级数据条目；

第三步：根据基础知识点和新授知识点的关联关系，进一步完善关系数据库的数据结构。