[发明专利]一种珠算学习机组合珠杆的杆座

说明书

技术领域

本发明涉及教学领域，特别是涉及一种珠算学习机组合珠杆的杆座。

背景技术

计算是数学的智力开发，人类的生活、国防科技、工业制造都离不开计算，计算是理化的前凑，没有良好的计算能力，就无法进入各领域的技术研究。

算盘是我国五千年的计算文化传统，假使目前都流行于计算器，我国教育系统仍对珠算教学非常重视。算盘可提供数字的视觉表示，能激励学生开动脑筋，此视觉表示可使学习数字系统及算术实施背后的概念变得更容易，例如：如小数点、位值、进位、借位等的概念从抽象概念转换为可在算盘上观察到的实体运算。在认识到算盘可在数学概念教学上提供益处后，部分学校在基础算术课中使用算盘。

珠算学校的传统教学依赖专业教师，为检查学生的进步，教师观察每个人对算珠的操作，虽然检查所得到的最终结果通常不足以确定该学生是否正确地实施运算，在训练的早期阶段，需要教师密集的介入，限制了可同时受教的学生数量。

随着学生进步，通过说出将在算盘上实施的数字及运算而实施练习，然后检查他们已得到的正确结果，虽然这些练习可改善学生的速度，但是当错误发生时，关于学生做错什么而导致该错误，仅得到少量反馈。因此，领域内的技术人员尚未发现一种由算盘与计算器组合应用，它可以实时帮助学生给出正确答案。

在此引入作为参考的中国专利号为200910211910.3的一种可记忆数据的算盘，包括框架 1、算珠 2、中杆 3、显示屏 4、记录按键 5、翻屏按键 6、测控核心模块 7、线路板 8、霍尔器件 9、磁铁 10 等，算珠 2 分上一下四穿在中 杆 3 上，中杆 3 固定在框架 1 上，显示屏 4、记录按键 5 和两个翻屏按键 6、测控核心模块 7 都安装在框架 1 上，霍尔器件 9 分布安装在线路板 8 上，线路板 8 安装在中杆 3 里，线路板 8 上的电源线、信号线等穿过框架 1 连接到测控核心模块 7 上，测控核心模块 7 由钮扣电池。该专利虽然提供了霍尔器件9分布安装在线路板8上，线路板安装在中杆3里，但没有介绍具体的实施细节和构造工艺，也没有明确如何实施位置传感。

发明内容

本发明为解决200910211910.3技术的缺陷，提供一种椭圆形珠杆的杆座，与安装带有霍尔的线路板杆盖密切配合，使珠杆具备接收算珠移动的位置信息，装入算盘后，霍尔与算珠实现位置传感，学生在练习珠算时，通过位置传感将计算结果显示于计算器，帮助学生纠错，实现了学员自习功能。

本发明一种珠算学习机组合珠杆的杆座，其特征在于杆座由ABS树脂模制成型,呈椭圆形状，与杆盖密切配合，杆座凹腔内制有若干根挡筋，挡筋的高度一致，作用于对安装在杆盖线路板的限位，杆座截面腔壁制有凸筋，凸筋与杆盖配合，对组合后的珠杆技术尺寸定位，杆座二端制有台阶，台阶与算盘横档配合。

本发明一种珠算学习机组合珠杆的杆座，通过对珠杆的组合拼装，使杆盖获得安装带有霍尔元件线路板的空间，让珠杆具备接收算珠位置移动信息，实现计算器界面实时显示学生计算信息，以便学生自习纠错。

本发明一种珠算学习机组合珠杆的杆座的一个实施例，所述的杆座凹腔内制有若干根挡筋，挡筋位于杆座凹腔中心，挡筋制作形状不受限制，其高度必须一致平衡。

所述的凸筋，凸筋位于杆座凹腔壁作向上延伸，凸筋可以分段或者连线，但必须与杆盖配合。

所述的台阶，台阶与算盘横档配合，作用与在算盘组装后的限位。

所述的杆座，实施椭圆形的构造方案，其目的对组装后的算珠限制周向位置移动，使算珠内安装较少的磁性物体，即可实现位置传感，这种设计方案省钱、省料，制作成本轻，市场竟争力强。

附图说明

图1杆座示意图；

图2杆座主剖示图；

图3杆座与杆盖配合示意图。

具体实施方式

本发明公开了一种珠算学习机组合珠杆的杆座，如图1、2、3所示，其特征在于杆座1由ABS树脂模制成型,呈椭圆形状，与杆盖密切配合，杆座1凹腔内制有若干根挡筋3，挡筋3的高度一致，作用于对安装在杆盖线路板的限位，杆座1截面腔壁制有凸筋4，凸筋4与杆盖配合，对组合后的珠杆技术尺寸定位，杆座1二端制有台阶2，台阶2与算盘横档配合。

本发明一种珠算学习机组合珠杆的杆座，通过对珠杆的组合拼装，使杆盖获得安装带有霍尔元件线路板的空间，让珠杆具备接收算珠位置移动信息，实现计算器界面实时显示学生计算信息，以便学生自习纠错。