[发明专利]一种高效的多媒体教学管理系统

说明书

技术领域

本发明涉及多媒体教学技术领域，具体涉及一种高效的多媒体教学管理系统。

背景技术

现有的多媒体教学系统无法实现对教学视频的有效认证，无法及时播放教学视频，导致教学系统效率低下。

视频指纹，作为视频资源管理保护的新手段，就像人类指纹一样可以唯一标识身份。视频指纹是数字视频内容的精简数字化表示形式，是通过对视频进行分析、提取、计算处理而形成的一个唯一标识符。

发明内容

针对上述问题，本发明旨在提供一种高效的多媒体教学管理系统。

本发明的目的采用以下技术方案来实现：

提供了一种高效的多媒体教学管理系统，包括输入子系统、视频指纹认证子系统和输出子系统，所述输入子系统用于输入多媒体教学视频，所述视频指纹认证子系统用于对输入的多媒体教学视频进行视频指纹认证，得到输入视频的匹配视频，所述输出子系统用于播放匹配视频；所述视频指纹认证子系统包括视频指纹提取模块、视频指纹匹配模块和指纹性能评价模块，所述视频指纹提取模块用于提取视频的特征，生成视频指纹，所述视频指纹匹配模块用于根据视频指纹比较两个视频是否内容一致，得到和查询视频相匹配的视频；所述指纹性能评价模块用于对视频指纹提取模块的性能进行评价。

本发明的有益效果为：实现了高效的多媒体视频教学。

附图说明

利用附图对本发明作进一步说明，但附图中的实施例不构成对本发明的任何限制，对于本领域的普通技术人员，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据以下附图获得其它的附图。

图1是本发明的结构示意图；

附图标记：

输入子系统1、视频指纹认证子系统2、输出子系统3。

具体实施方式

结合以下实施例对本发明作进一步描述。

参见图1，本实施例的一种高效的多媒体教学管理系统，包括输入子系统1、视频指纹认证子系统2和输出子系统3，所述输入子系统1用于输入多媒体教学视频，所述视频指纹认证子系统2用于对输入的多媒体教学视频进行视频指纹认证，得到输入视频的匹配视频，所述输出子系统3用于播放匹配视频；所述视频指纹认证子系统2包括视频指纹提取模块、视频指纹匹配模块和指纹性能评价模块，所述视频指纹提取模块用于提取视频的特征，生成视频指纹，所述视频指纹匹配模块用于根据视频指纹比较两个视频是否内容一致，得到和查询视频相匹配的视频；所述指纹性能评价模块用于对视频指纹匹配模块的性能进行评价。

本实施例实现了高效的多媒体视频教学。

优选的，所述视频指纹提取模块包括视频解码单元、特征提取单元、指纹建模单元，所述视频解码单元用于对原始视频序列进行解码，得到YUV序列，所述特征提取单元用于根据YUV序列提取视频的特征，所述指纹建模单元用于根据提取的视频特征建立指纹模型，得到视频指纹；

所述特征提取单元包括特征提取子单元和帧率转换子单元，所述特征提取子单元用于提取原始帧率下视频的特征，所述帧率转换子单元用于将原始帧率的视频转化为固定帧率；

所述特征提取子单元用于提取原始帧率下视频的特征，具体为：

a、从YUV序列中提取亮度信息Y，组成新的视频序列；

b、假定视频像素是M×N，则每幅视频帧的几何中心为(M/2,N/2，将视频帧的几何中心作为坐标原点O，f_k(x,y)为第k幅视频帧以O为原点的位置(x,y)处的亮度值，亮度值f_k(x,y)的取值范围是[0，255，根据亮度值f_k(x,y)计算每幅视频帧的特征中心(c_xk,c_yk)：

c、基于特征中心，计算特征中心角：式中，β_k表示第k幅视频帧的特征中心角；计算整个视频序列所有视频帧的特征中心角，用所有特征中心角构建一维特征向量β：β＝[β₁,β₂,…,β_K]，式中，K表示视频序列包含的视频帧数目；

本优选实施例通过提取视频的亮度信息和建立视频帧的特征中心，实现了视频特征的有效提取，通过建立视频帧的特征中心角，能够方便直观的表示视频的特征。

优选的，所述帧率转换子单元用于将原始帧率的视频转化为固定帧率，具体为：