[发明专利]用于管理学习计划成果的方法和系统

说明书

一种用于管理学习计划成果的方法和系统，其系统包括配置于非瞬时存储器中的一个数据库，该数据库包括：计划数据记录、流数据记录、课程数据记录、学习目标数据记录；评估任务数据记录、标准数据记录和特征数据记录；其中，所述特征数据记录可以是考试型或非考试型，各考试型特征数据记录包括由考试分数结果百分比范围定义的等级水平，并且每个非考试型特征数据记录包括由学生呈现的特征的质量水平分数定义的等级水平；用于管理所述计划数据记录和流数据记录的计划和流模块；用于管理课程数据记录的课程模块；用于管理学习目标数据记录的学习模块；和配置为管理评估任务数据记录、标准数据记录和特征数据记录的评估模块。

版权声明

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相关申请的交叉引用

本申请要求2017年2月3日提交的美国临时专利申请No.62/454,702的优先权；其公开内容通过引用整体并入本文。

技术领域

本发明一般涉及学术界的教学和学习计划的管理。特别地，本发明涉及评估学生学习进度和学习目标成绩的工具。

背景技术

基于成果导向评量(即Outcome-based assessment，简称OBA)是衡量学生学习进度和学习目标成绩的评估方法。其主要功能是提高学术课程的成绩，特别重点是不断全面评估接受学术课程的学生的知识和技能要素。OBA还旨在评估毕业生的职业准备情况，并帮助评估整个学术课程的有效性。OBA过程可以定义为系统收集、审查和使用为改善学生学习和发展而开展的教育计划的信息。该过程涉及学习目标和目标的定义、评估学习措施的制定、收集和分析评量成果以持续改进计划。

特别地，学习目标通常被认为是解决一些或部分一般知识和技能的广泛陈述。为了评估的目的，学习目标应该转化为一个或多个描述可衡量属性的特定学习特征(标准)。特征以及对每个特征进行评分的数值(水平)的尺度构成了一个评分标准，以帮助评估学生的表现。此外，还应确定评估过程，以显示与学习目标相对应的特征来衡量学生表现的具体任务。基于评分标准的评估成果不仅可以更好地了解学科学生在何种程度上实现预期的学习目标，而且还有助于设计改进策略并向学生提供反馈。

发明内容

本发明的目的是提供一种OBA系统，用于记录计划预期学习成果(即ProgrammeIntended Learning Outcomes，简称PILO)及其具体目标和特征；确定涉及PILO评估的课程及其评估工作；存储和收集有关学生实现PILO的证明；处理用于评估学生在PILO中的学习成绩的评分和学生评估的结果；并形成学生在不同层次上实现PILO的表现的描述性统计报告。对于本文的其余部分，根据本发明的各种实施例的OBA系统被称为计划成果管理系统(即Programme Outcomes Management System，简称POMS)。

POMS可以由运行机器指令的一个或多个特别配置的计算机处理器来实现，以执行根据本发明的各种实施例设计的OBA方法的处理步骤。POMS的一个或多个部分可以在一个或多个服务器计算机中的一个或多个特定配置的计算机处理器中执行，而POMS的其他部分可以在为用户指定的一个或多个计算设备中的一个或多个特定配置的计算机处理器中执行。这些计算设备通过诸如因特网之类的数据通信网络与服务器计算机通信。这些计算设备包括但不限于台式计算机、膝上型计算机以及诸如智能电话和平板计算机的移动通信设备。 POMS还通过一个或多个特殊配置的电子数据库(如关系数据库管理系统(relationaldatabase management systems，简称RDBMS))和/或轻量级目录访问协议(LightweightDirectory Access Protocol，简称LDAP)系统进一步实现，具有专门设计的数据结构和模式。