[发明专利]教学视频生成方法、装置、存储介质和计算机设备

说明书

本发明涉及一种教学视频生成方法、装置、存储介质和计算机设备。所述方法包括：获取预设时间段内摄像头采集的连续多帧板面图像；当当前帧板面图像中存在目标区域时，将所述目标区域对应的图像数据用历史帧板面图像中对应区域的图像数据替换；获取下一帧板面图像作为当前帧板面图像并进入当检测到当前帧板面图像存在目标区域时，将所述目标区域对应的图像数据用历史帧板面图像中对应区域的图像数据替换的步骤直至当前帧板面图像为末尾帧板面图像；将所述连续多帧板面图像编码生成视频。上述方法可以节省存储资源。

技术领域

本发明涉及视频教学技术领域，特别是涉及一种教学视频生成方法、装置、存储介质和计算机设备。

背景技术

随着互联网技术的飞速发展，通过视频进行授课教学已逐渐成为流行的趋势，越来越多的教育机构及教学网站开始提供视频教学课程。视频教学课程通常指的是通过技术手段对教师上课的板书内容如教学笔记、图片教具等进行记录，并通过一定的方式制成视频文件。

传统技术中，生成教学视频一般是通过摄像头、摄像机采集画面，然后直接对采集的画面采用不同的视频编码方式进行压制，然而这种方式得到的视频文件过大，存储时容易造成计算机内存资源的浪费。

发明内容

基于此，有必要针对上述技术问题，提供一种教学视频生成方法、装置、存储介质和计算机设备，以在存储教学视频时节约计算机的内存资源。

一种教学视频生成方法，所述方法包括：

获取预设时间段内摄像头采集的连续多帧板面图像；

当当前帧板面图像中存在目标区域时，将所述目标区域对应的图像数据用历史帧板面图像中对应区域的图像数据替换；

获取下一帧板面图像作为当前帧板面图像并进入当检测到当前帧板面图像存在目标区域时，将所述目标区域对应的图像数据用历史帧板面图像中对应区域的图像数据替换的步骤直至当前帧板面图像为末尾帧板面图像；

将所述连续多帧板面图像编码生成视频。

在其中一个实施例中，所述获取预设时间段内摄像头采集的连续多帧板面图像的步骤之后包括：

调用预设的边界扩展函数对所述连续多帧板面图像进行边界扩展。在其中一个实施例中，所述当当前帧板面图像存在目标区域时，将所述目标区域对应的图像数据用历史帧板面图像中对应区域的图像数据替换的步骤之前包括：

获取预设数目帧标定图像；

根据所述预设数目帧标定图像对摄像头进行标定并获取摄像头的标定参数；

根据标定参数对所述连续多帧板面图像进行畸变校正。

在其中一个实施例中，所述当当前帧板面图像存在目标区域时，将所述目标区域对应的图像数据用历史帧板面图像中对应区域的图像数据替换的步骤之前还包括：

获取所述连续多帧板面图像对应的第一角点；

获取目标矩形图像对应的第二角点；

根据所述第一角点和第二角点获取透视变换矩阵；

根据所述透视变换矩阵将所述连续多帧板面图像矫正为目标矩形图像。

在其中一个实施例中，所述当当前帧板面图像存在目标区域时，将所述目标区域对应的图像数据用历史帧板面图像中对应区域的图像数据替换的步骤之前包括：

对当前帧板面图像进行运动检测，获取当前帧图像中的多个变化子区域；

将所述多个变化子区域通过连通区域分析算法生成变化区域；

判断所述变化区域是否远离当前帧板面图像的边缘，若否，则判定当前帧板面图像中存在目标区域。