[发明专利]一种实验教学用阿基米德定律试验器

说明书

技术领域

本发明属于实验教学器材相关技术领域，具体涉及一种实验教学用阿基米德定律试验器。

背景技术

浸在液体（或气体）里的物体受到向上的浮力作用,浮力的大小等于被该物体排开的液体的重力，这就是著名的“阿基米德定律”，在基于知识为主的物体教材中，阿基米德定律是不需要探究的。在人教版教材中，用弹簧秤先测出物体重力，再在水中测出视重，两者相减得出浮力。采用溢水杯，测出排出的水的重力，结果两者相等，就给出阿基米德定律。阿基米德定律是中学物理教学难点、重点，也是高等师范院校物理专业物理教学论课程必做实验，但现有的实验装置操作难度大，需要进一步的改进实验装置。

现有技术的存在以下问题：1、现有的阿基米德定律试验器固定弹簧测力器通常是在其背面垂直固定一横杆，用横杆插入预先通过压紧旋钮固定在支架上的连接器，在用另一压紧旋钮把横杆压紧固定，这样的固定模式使弹簧测力器的升降操作繁琐且不便，并且不能保证弹簧测力器是竖直向下的，如果弹簧测力器在升降操作时倾斜，影响弹簧测力器的正确读数；2、现有的阿基米德定律试验器实验时，是将被测量物体下沉至水中，再用接水杯接溢出的水，测出弹簧测力器游标的示数，最后将溢出的水倒入弹簧测力器的挂杯中进行比较来验证阿基米德定律，比较过程复杂繁琐，在倒入挂杯时也有可能溢水杯中会有残留的水渍，影响实验结果。

发明内容

本发明的目的在于提供一种实验教学用阿基米德定律试验器，以解决上述背景技术中提出的固定方式让弹簧测力器升降操作繁琐且不便影响正确读数以及验证时溢水杯会残留水渍影响实验结果的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种实验教学用阿基米德定律试验器，包括底座，所述底座的一侧设置有左侧支架伸缩杆，且底座的另一侧设置有右侧支架伸缩杆，所述左侧支架伸缩杆靠近右侧支架伸缩杆的一侧设置有支撑架底座，所述支撑架底座的上方设置有溢水杯，所述溢水杯的上方设置有弹簧测力器，所述弹簧测力器的底端设置有测量重物，所述右侧支架伸缩杆靠近支撑架底座的一侧设置有接水杯。

优选的，所述溢水杯与接水杯之间通过溢水管固定连接。

优选的，所述溢水杯与支撑架底座之间通过溢水杯支撑架固定连接，所述溢水杯支撑架的连接处是通过固定螺丝固定连接。

优选的，所述左侧支架伸缩杆包括内管和外管，所述左侧支架伸缩杆的外部设置有外管，所述外管的内部设置有内管，所述内管和外管可沿轴向相对滑动。

优选的，所述外管的表面两侧分别嵌入设置有锁紧孔，所述锁紧孔的下方分别设置有滑套，所述滑套紧密套设在内管的表面。

优选的，所述内管的下方中心位置设置有V型弹片，所述V型弹片的一端设置有按键，且V型弹片的另一端设置有滑片，所述滑片共设置有两个。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明在弹簧测力器的背面垂直固定一个支架伸缩杆，只需要将弹簧测力计固定在支架伸缩杆上，其弹簧测力器的升降则由支架伸缩杆来实现，支架伸缩杆通过弹性机构实现对支架伸缩杆的锁定装置的解锁，升降操作简单方便，支架伸缩杆呈竖直状态，保证了弹簧测力器在升降操作时不会出现倾斜，即保证了弹簧测力器的读数准确。

2、本发明设计了左右支架伸缩杆，将两个弹簧测力器分别固定在支架伸缩杆上，左边弹簧测力器下端挂上测量重物，右边弹簧测力器下端挂上接水杯，接水杯通过溢水管直接与溢水杯相连接，当进行阿基米德定律实验时，测量重物下沉溢出的水直接通过溢水管流入接水杯，接水杯增加的重量改变的弹簧测力器的游标示数可以直接对比测量重物收到的浮力，操作简单方便，避免了传统的阿基米德定律试验中接水杯中溢出的水倒入挂杯中对比验证时，接水杯中或有残留水渍影响实验结果。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明立体的结构示意图；

图3为本发明支架伸缩杆的结构示意图；

图中：1-左侧支架伸缩杆、2-弹簧测力器、3-底座、4-测量重物、5-溢水杯、6-支撑架底座、7-右侧支架伸缩杆、8-溢水管、9-接水杯、10-溢水杯支撑架、11-内管、12-滑套、13-锁紧孔、14-滑片、15-外管、16-按键、17-V型弹片。

具体实施方式