[发明专利]一种移动设备的智能管理方法及移动设备

说明书

技术领域

本发明涉及移动通讯设备技术领域，特别涉及一种移动设备的智能管理方法及移动设备。

背景技术

当今社会，手机、平板电脑等移动设备的普及率和使用率越来越高，即使中小学校不允许学生携带和使用移动设备，但很多家长为了方便与孩子通讯联系，还是会给他们配备并让其带在身上。然而，由于一些学生自我管控能力不够强，会在上课时间玩移动设备，不仅影响自身听课效果从而影响学习成绩，还会影响周围同学和课堂纪律。同时在课余时间或者放学后，由于老师或者家长无法做到时刻监督，造成孩子沉迷于移动设备而忘记时间，耽误作业影响休息。

发明内容

(一)解决的技术问题

为了解决上述问题，本发明提供了一种移动设备的智能管理方法及移动设备，能够有效控制孩子使用移动设备的时间。

(二)技术方案

一种移动设备的智能管理方法，包括以下步骤：

a、激活移动设备，设置管理密钥；

b、输入正确密钥，设置时间管理单元，分为禁止使用时间段和允许使用时间段；

c、读取移动设备当前时间，判断是否处于所述禁止使用时间段；

d、若处于所述禁止使用时间段，不响应输入控制信号，返回所述步骤c；若处于所述允许使用时间段，响应输入控制信号，启动计时功能；

e、完成一个计时周期，移动设备进入禁用状态，启动中断功能，返回所述步骤c。

进一步的，所述管理密钥为指纹、瞳纹、语音或者字母数字组合，并且所述管理密钥与移动设备的解锁密码相互独立。

进一步的，所述禁止使用时间段的优先级高于所述允许使用时间段。

一种移动设备，包括智能管理模块，所述智能管理模块包括密钥设置单元、时间管理单元和计时单元。

进一步的，所述密钥设置单元为指纹采集单元、摄像头单元、麦克风语音输入单元或虚拟键盘输入单元。

(三)有益效果

本发明提供了一种移动设备的智能管理方法，能够有效控制孩子使用移动设备的时间，防止在上课时间玩或者下课后因沉迷而耽误作业休息的情况，消除了家长老师的顾虑，给孩子科学规范使用移动设备提供了保障，同时管理方法简单可靠，可操作性强，具有良好的应用前景。

附图说明

图1为本发明所涉及的一种移动设备的智能管理方法的流程示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本发明所涉及的实施例做进一步详细说明。

实施例1：

如图1所示，一种移动设备的智能管理方法，包括以下步骤：

a、激活移动设备，设置管理密钥；

b、输入正确密钥，设置时间管理单元，分为禁止使用时间段和允许使用时间段；

c、读取移动设备当前时间，判断是否处于禁止使用时间段；

d、若处于禁止使用时间段，不响应输入控制信号，返回步骤c；若处于允许使用时间段，响应输入控制信号，启动计时功能；

e、完成一个计时周期，移动设备进入禁用状态，启动中断功能，返回步骤c。

管理密钥为指纹、瞳纹、语音或者字母数字组合，并且管理密钥与移动设备的解锁密码相互独立。

禁止使用时间段的优先级高于允许使用时间段，即移动设备当前处于允许使用时间段，孩子可正常使用移动设备，当一个计时周期尚未完成而已经进入禁止使用时间段时，移动设备优先进入禁用状态；当完成一个计时周期进入中断，到达一个中断时长后，再次读取移动设备的当前时间，判断是否处于禁止使用时间段。

家长可根据孩子的实际上课时间表和回家作业情况等，灵活设置禁止使用时间段、计时周期时长和中断时长等参数，比如设置禁止使用时间段为上午8：00～11：30，下午14：00～16：00，晚上19：00～21：00和22：00～次日凌晨7：00；其余时间为允许使用时间段，允许使用时，设置一个计时周期时长为1小时，中断时长为30分钟，即可正常使用移动设备时长为1小时，一个小时后，移动设备进入禁用状态，需过30分钟的中断时长，再次判断是否可以使用移动设备，从而培养孩子形成科学规范的移动设备使用习惯。

实施例2：

一种移动设备，包括智能管理模块，智能管理模块包括密钥设置单元、时间管理单元和计时单元。

密钥设置单元为指纹采集单元、摄像头单元、麦克风语音输入单元或虚拟键盘输入单元。