[发明专利]一种基于日常行为轨迹的危险警报系统在审
申请号: | 201710634280.5 | 申请日: | 2017-07-29 |
公开(公告)号: | CN107437075A | 公开(公告)日: | 2017-12-05 |
发明(设计)人: | 徐向东 | 申请(专利权)人: | 安徽博威康信息技术有限公司 |
主分类号: | G06K9/00 | 分类号: | G06K9/00;G06T7/20;G08B21/02 |
代理公司: | 合肥市长远专利代理事务所(普通合伙)34119 | 代理人: | 段晓微,叶美琴 |
地址: | 230000 安徽省合肥市高*** | 国省代码: | 安徽;34 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 基于 日常行为 轨迹 危险 警报 系统 | ||
技术领域
本发明涉及安防监控技术领域,尤其涉及一种基于日常行为轨迹的危险警报系统。
背景技术
随着社会的发展和生活水平的提高,学生的日常生活水平也有所提高,一些家离学校较远或父母不方便照看孩子的学生往往会选择寄宿制的学校,由于长时间在学校内,没有家长和老师的时刻照顾,所以学生时间自由,由此会给学生带来诸多隐患,一些寄宿制学校经常发生一些学生翻墙上网,校内斗殴等事件。学生在校读书期间,有的学校不具备基本的安全措施,有的周边治安环境复杂,安全或治安事件时有发生,严重影响了学业和学生的身心健康。
为解决这一问题,大多数学校采取了制定严格的管理条例,同时对学生公寓进行人工巡查,对于不在校内住宿的学生,要求其与家长和校方签订保证书,但收效甚微。
发明内容
基于背景技术存在的技术问题,本发明提出了一种基于日常行为轨迹的危险警报系统;
本发明提出的一种基于日常行为轨迹的危险警报系统,包括:
面部图像获取模块,用于获取目标人物的面部图像;
监控画面获取模块,用于获取多个监控画面中包含目标人物的面部图像的目标监控画面,所述目标监控画面包括一个或多个监控画面;
摄像机信息获取模块,用于记录拍摄所述目标监控画面的目标摄像机位置和目标摄像机拍摄目标监控画面的时间;
行动轨迹构建模块,用于根据所述目标摄像机位置和目标摄像机拍摄目标监控画面的时间构建目标人物行动轨迹,并统计预设天数的目标人物行动轨迹得到目标人物对比行动轨迹;
警报通知模块,用于获取目标人物的位置时间信息,将目标人物位置时间信息与目标人物对比行动轨迹进行比较判断目标人物所处的安全状态,在判断目标人物处于危险状态时,向预设联系人发送安全警报通知。
优选地,所述监控画面获取模块,具体用于:将多个监控画面中所有人物图像与目标人物的面部图像进行相似度比较,得到相似度值,再将所述相似度值与预设值进行比较,在所述相似度值大于预设值时,判断所述监控画面为目标监控画面。
优选地,所述行动轨迹构建模块,具体用于:
根据目标摄像机位置得到目标人物的位置;
根据目标摄像机拍摄目标监控画面的时间得到目标人物处于所在位置的时间;
综合目标人物的位置和目标人物处于所在位置的时间,得到构建目标人物行动轨迹;
统计预设天数的目标人物行动轨迹得到目标人物对比行动轨迹。
优选地,所述警报通知模块,具体用于:所述目标人物的位置时间信息包括目标人物的当前位置和当前时间。
优选地,所述警报通知模块,具体用于:
获取目标人物的位置时间信息;
将目标人物位置时间信息与目标人物对比行动轨迹进行比较;
当目标人物在当前时间所处的当前位置偏离目标人物对比行动轨迹上对应时间所处的位置大于预设距离值时,判断目标人物处于危险状态;
在判断目标人物处于危险状态时,向预设联系人发送安全警报通知。
本发明通过获取目标人物的面部图像,获取多个监控画面中包含目标人物的面部图像的目标监控画面,记录拍摄所述目标监控画面的目标摄像机位置和目标摄像机拍摄目标监控画面的时间,根据所述目标摄像机位置和目标摄像机拍摄目标监控画面的时间构建目标人物行动轨迹,并统计预设天数的目标人物行动轨迹得到目标人物对比行动轨迹,获取目标人物的位置时间信息,将目标人物位置时间信息与目标人物对比行动轨迹进行比较判断目标人物所处的安全状态,在判断目标人物处于危险状态时,向预设联系人发送安全警报通知,由于寄宿制学校内的学生日常学习生活非常规律,如此,通过摄像头记录学校中学生在某时间所处的位置形成学生的日常行为轨迹,进一步统计多天的学生日常行为轨迹形成对比行动轨迹,从而根据学生的当前位置和当前时间即可判断学生所处的安全状态,以防止学生发生危险或进行违反校纪校规的行为,保障整个学校的安全性,提高整个学校的管理效率。
附图说明
图1为本发明提出的一种基于日常行为轨迹的危险警报系统的模块示意图。
具体实施方式
参照图1,本发明提出的一种基于日常行为轨迹的危险警报系统,包括:
面部图像获取模块,用于获取目标人物的面部图像;
在具体方案中,获取学校学生的面部图像作为目标人物的面部图像进行后续步骤的对比。
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