[发明专利]教学信息记录方法、装置、终端和计算机可读存储介质

说明书

本发明公开了一种教学信息记录方法，包括：根据当前采集的教学板书图像的色彩特征值与之前保存的教学板书图像的色彩特征值之间的差异，判断是否保存所述当前采集的教学板书图像；将保存的教学板书图像根据采集的时序组合成教学信息记录文件。相应地，本发明还公开一种教学信息记录装置、终端和计算机可读存储介质。本发明实现自动记录实用性强的教学信息，便于学生课后复习的效果。

技术领域

本发明涉及电子教学技术，尤其涉及一种教学信息记录方法、装置、终端和计算机可读存储介质。

背景技术

在电子教育设备改善课室教学环境的大潮中，教学书写板，如触摸屏终端提供的电子白板和传统黑板的功能一直没有发生较大的变化。

在老师的教学过程中，如果需要保存供学生课后复习用的教学信息数据，一般通过教学课件或教学过程录像的方式保存。但教学课件不能反映老师在教学书写板上书写的内容，往往会缺失实用性强的信息；教学录像的数据量大，且将教学过程的所有内容都拍摄下来，学生难以筛选到对自己有用的信息。

发明内容

本发明提供一种教学信息记录方法、装置、终端和计算机可读存储介质，以实现自动记录实用性强的教学信息。

第一方面，本发明实施例提供了一种教学信息记录方法，包括：

根据当前采集的教学板书图像的色彩特征值与之前保存的教学板书图像的色彩特征值之间的差异，判断是否保存所述当前采集的教学板书图像；

将保存的教学板书图像根据采集的时序组合成教学信息记录文件。

第二方面，本发明实施例还提供了一种教学信息记录装置，该教学信息记录装置包括：

判断模块，用于根据当前采集的教学板书图像的色彩特征值与之前保存的教学板书图像的色彩特征值之间的差异，判断是否保存所述当前采集的教学板书图像；

组合模块，用于将保存的教学板书图像根据采集的时序组合成教学信息记录文件。

第三方面，本发明实施例还提供了一种终端，包括：

一个或多个处理器；

存储器，用于存储一个或多个程序，

当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行，使得所述一个或多个处理器实现上述的教学信息记录方法。

第四方面，本发明实施例还提供了一种计算机可读存储介质，该程序被处理器执行时实现上述的教学信息记录方法。

本发明实施例自动采集教学板书图像，并通过将当前采集的教学板书图像与之前保存的教学板书图像比对，筛选与之前保存的教学板书图像差异大的图像作为需要保存的教学板书图像，既保存了教学书写板上的教学信息，也剔除了相似或重复的、多余的教学板书图像。解决现有技术中记录教学信息的方法中存在的缺失实用性强的信息或数据量过大难以筛选信息的问题，实现自动记录实用性强的教学信息，便于学生课后复习的效果。

附图说明

图1是本发明实施例一提供的教学信息记录方法的流程图；

图2是本发明实施例二提供的教学信息记录方法的流程图；

图3是本发明实施例三提供的教学信息记录装置的结构示意图；

图4是本发明实施例四提供的终端的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本发明，而非对本发明的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本发明相关的部分而非全部结构。

实施例一