[发明专利]一种网络化的高中寝室专用电子闹钟

说明书

技术领域

本发明涉及一种电子闹钟，尤其是涉及一种网络化的高中寝室专用电子闹钟。

背景技术

数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备，教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。数字化校园按照教育阶段的不同可以分为:高校数字化校园，中等教育数字化校园，基础教育数字化校园。根据每个阶段教育的不同特点，其构建的数字化教育形式有所不同。

闹钟是带有闹时装置的钟。既能指示时间，又能按人们预定的时刻发出音响信号或其他信号。闹钟的机芯结构主要有机械式和石英电子式两大类。其他如晶体管摆轮游丝式、音叉式等类型已很少用，通常置于台子上使用的称台式闹钟，主要为旅行使用的称旅行闹钟。闹钟一般用于提醒使用者进行计划中的活动，对于学生来说，有时学习会很晚，这时候闹钟几乎是不可或缺的生活必需品，有时会发布一些比较关键的信息，将信息功能和闹铃功能结合起来，设计一种高中寝室专用电子闹钟。

发明内容

本发明要解决的技术问题是在数字化校园应用广泛的基础上，为寝室用电子闹钟提供一种辅助功能，设计一种网络化的高中寝室专用电子闹钟，从而解决上述问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

本发明一种网络化的高中寝室专用电子闹钟，包括闹钟主体、支撑脚、振动响铃和安装座，所述闹钟主体下端设置有若干支撑脚，所述闹钟主体上端设置有若干振动响铃，所述振动响铃内部设置有振动块，所述振动块一端连接有微型振动电机用于对振动块的振动作用，所述微型振动电机一侧设置有电机开关，所述电机开关和微型振动电机为电性连接，所述振动响铃之间设置有摄像头，所述摄像头下端设置有电子旋转轴，所述电子旋转轴下端固定连接有固定座，所述闹钟主体外表面设置有电子时钟，所述电子时钟下侧设置有控制面板，所述控制面板下侧设置有电子显示屏用于显示教师发布的信息，所述控制面板两侧均设置有扩音器，所述闹钟主体内部设置有蓄电池，所述蓄电池电性连接控制面板。

作为本发明的一种优选技术方案，所述支撑脚设置有三个，且三个所述支撑脚呈三角结构以保证闹钟主体放置的稳定性。

作为本发明的一种优选技术方案，所述振动响铃设置有两个，且两个所述振动响铃对称设置。

作为本发明的一种优选技术方案，所述闹钟主体背面设置有安装座用于将闹钟主体安装于墙面上。

作为本发明的一种优选技术方案，所述控制面板信号连接于校园内控制终端用于对控制面板的远程控制。

作为本发明的一种优选技术方案，所述控制面板电性连接电机开关、电子显示屏、扩音器和摄像头。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该种网络化的高中寝室专用电子闹钟，结构设计完整紧凑，通过支撑脚的设置，实现闹钟主体的稳固功能，通过安装座的设置，实现闹钟主体的墙面安装功能，使用者根据习惯选择将闹钟主体放置于桌面上或者安装于墙面上，通过振动响铃和振动块的设置，实现闹钟主体的闹铃振动功能，通过电子时钟的设置，实现时间的显示功能，通过电子显示屏的设置，实现信息的发布功能，通过扩音器的设置，实现重要信息的播报功能，通过控制终端的设置，实现对控制面板的远程控制功能，通过摄像头的设置，实现寝室防盗功能，本发明结构简单且设计合理，更加人性化，适合推广使用。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明的主体结构示意图；

图2为本发明的背面结构示意图；

图中：1、闹钟主体；2、支撑脚；3、振动响铃；4、振动块；5、电子时钟；6、控制面板；7、电子显示屏；8、扩音器；9、摄像头；10、电子旋转轴；11、固定座；12、安装座。

具体实施方式