[发明专利]一种基于微信的课程资料管理方法、云端服务器及系统

说明书

本发明公开了一种基于微信的课程资料管理方法、云端服务器及系统，属于网络教育领域，所述方法包括：基于用户端个人信息分配个人云存储空间及用于访问意向对象的访问权限，基于用户端所选课程类型为各个用户端组别分配共享云存储空间，基于用户端课程进度，更新课程资料并将其存储至用户端对应的个人云存储空间和/或共享云存储空间，为各个个人云存储空间及共享云存储空间分配受访权限，根据用户端请求，验证用户端访问权限与用户端意向访问对象的受访权限以决定是否推送课程资料，本发明将各个用户端对应的存储空间加以利用，既减小了存储空间的大小，又增加了用户端之间的交互，同时充分利用了衍生课程资料，提升教学质量。

技术领域

本发明涉及网络教育技术领域，更具体地说，它涉及一种基于微信的课程资料管理方法、一种基于微信的课程资料管理云端服务器，以及一种基于微信的课程资料管理系统。

背景技术

随着网络通信技术以及智能终端的发展普及，各种教育类微信公众号相继出现，满足用户随时随地学习的需要。

目前，基于微信公众号的教育课程管理，主要还是以网络授课以及习题练习为主。当下主流的授课练习流程模式为：用户经微信公众号进入到习题练习平台中，进行习题作答而后上传，云端服务器接收用户答题内容并依照用户的答题内容进行自动评分。上述过程中各个用户都是相对独立的，课程资料也是扁平化的统一推送，用户学习枯燥被动，学习过程中课程资料的交互性差，占用存储资源大，由基础课件衍生出的课件资料（如习题笔记、试题正确率等）利用率低，影响教学质量的提升。

发明内容

针对实际运用中课程资料交互性差、课件资料利用率低的问题，本发明技术方案所解决的技术问题为，如何利用微信交互平台，增强课程资料的交互性，最大化的利用课程资料，提升教学质量。具体方案如下：

一种基于微信的课程资料管理方法，包括如下步骤，

基于用户端个人信息为用户端分配个人云存储空间以及用于访问意向对象的访问权限；

基于用户端所选课程类型将用户端划分为多个组别，并为各个用户端组别分配共享云存储空间；

基于用户端课程进度，更新课程资料并将其存储至用户端对应的个人云存储空间和/或共享云存储空间；

为各个个人云存储空间及共享云存储空间分配受访权限；

根据用户端请求，验证用户端访问权限与用户端意向访问对象的受访权限，验证访问权限与受访权限相匹配时，通过微信推送所述意向访问对象所含的课程资料或课程资料访问链接至所述用户端；验证访问权限未与受访权限相匹配时，通过微信推送所述意向访问对象所属用户的个人信息至所述用户端。

通过上述技术方案，系统可以为用户端所拥有的课程资料分配受访权限，其他用户端可以在通过权限验证后直接从该用户端获取课程资料。上述课程资料可以是该用户经云端服务器下载的教材资料，也可以是经过自己加工过后的衍生的课程资料，如课程笔记等，由此实现课程资料的最大化利用，同时，也能够促使同一类型课程下的多个用户能够相互交流，分享课程资料。通过设置个人云存储空间以及共享云存储空间，可以将原始的课程资料放置于某一个人云存储空间中，并分配较低的受访权限，由此可以使得该个人云存储空间成为一个课程资料的分享节点，减少课程资料存储空间的同时便于同一课程下的用户相互交流学习，有助于教学质量的提升。对于基础的课程资料，则可以放置到共享云存储空间，方便访问。

进一步的，所述个人信息包括：

微信ID；

参加课程类型；

已完成课程进度；

已完成课程习题量；

分享习题量；以及

登录系统频次。