[发明专利]一种具有提醒功能的小学生用文具盒

说明书

技术领域

本发明涉及一种学生用品领域，尤其是涉及一种具有提醒功能的小学生用文具盒。

背景技术

文具盒是学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子。质地很多，一般有木质、铁质、塑料制品，形状各异，多为长方体形状。

文具盒的使用对象一般而言是学生，主要功能是用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具，其形状各异，多为长方体形状，结构有上下两层式、抽屉式等。学生们每天需要翻开文具盒盖很多次，需要经常使用笔、尺、橡皮、削笔刀等各类文具，但是学生经常扣上文具盒后就匆忙的放进书包，误以为所有文具都收纳至文具盒内，而忘记携带某种文具，影响上课或做作业。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种具有提醒功能的小学生用文具盒，从而解决上述问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种具有提醒功能的小学生用文具盒，包括主盒体、与主盒体铰接的盒盖和提醒模块，其特征在于，所述主盒体内设有文具放置槽，所述文具放置槽的底部覆盖有防震缓冲层，所述防震缓冲层上设有容笔槽，所述文具放置槽上端的内壁两侧均设有滑槽，所述文具放置槽的上方设有第一副盒体，所述第一副盒体的右侧设有第二副盒体，所述第一副盒体与第二副盒体的两侧均设有与滑槽相匹配的滑块，所述提醒模块包括微型电子秤、控制器和振动马达，所述微型电子秤、控制器和振动马达均设置在文具放置槽的底部，所述微型电子秤和振动马达与控制器电性连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述第一副盒体与第二副盒体大小相同，所述第一副盒体右侧的底部与第二副盒体左侧的底部均设有限位块。

作为本发明的一种优选技术方案，所述相邻所述容笔槽之间设有缺口。

作为本发明的一种优选技术方案，所述防震缓冲层采用硅胶制成。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该种具有提醒功能的小学生用文具盒，通过在主盒体上设置第一副盒体和第二副盒体，拓展了文具盒的存放空间；通过滑槽与滑块的配合可将第一副盒体和第二副盒体分别向两边推开，便于在文具放置槽内放置文具；通过在文具放置槽的底部上设置缓冲减震层以及在缓冲减震层上设置容笔槽，可避免文具盒在剧烈晃动时导致笔发生损坏；通过在文具放置槽的底部设置微型电子秤、控制器和振动马达，微型电子秤对收拾完毕并且在盖上盒盖后的文具盒进行称重，然后称重后的数据发送至控制器，控制器对原始数据进行保存，当学生将文具使用完毕后盖上盒盖时，微型电子秤再次对文具盒进行称重，并将数据发送至控制器，控制器对两组数据进行比对，如果数据不一致，控制器对振动马达发送指令使振动马达工作起来，以便提醒使用者。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明所述一种具有提醒功能的小学生用文具盒结构示意图；

图2为本发明所述一种具有提醒功能的小学生用文具盒剖面示意图；

图3为本发明所述防震缓冲层的俯视图；

图中：1、主盒体；2、盒盖；3、文具放置槽；4、防震缓冲层；5、容笔槽；6、滑槽； 7、第一副盒体；8、第二副盒体；9、滑块；10、微型电子秤；11、振动马达；12、控制器； 13、限位块；14、缺口。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种具有提醒功能的小学生用文具盒，包括主盒体、与主盒体铰接的盒盖和提醒模块，所述主盒体内设有文具放置槽，所述文具放置槽的底部覆盖有防震缓冲层，所述防震缓冲层上设有容笔槽，所述文具放置槽上端的内壁两侧均设有滑槽，所述文具放置槽的上方设有第一副盒体，所述第一副盒体的右侧设有第二副盒体，所述第一副盒体与第二副盒体的两侧均设有与滑槽相匹配的滑块，所述提醒模块包括微型电子秤、控制器和振动马达，所述控制器和振动马达设置在文具放置槽的底部，所述微型电子秤和蜂鸣器与振动马达电性连接。

第一副盒体与第二副盒体大小相同，所述第一副盒体右侧的底部与第二副盒体左侧的底部均设有限位块。

相邻所述容笔槽之间设有缺口。

防震缓冲层采用硅胶制成。