[发明专利]一种小学生用保温杯

说明书

技术领域

本发明涉及一种保温杯，具体涉及一种小学生用保温杯。

背景技术

日常生活中，无论是居家、办公和上课等各种环境中，尤其是对于学生群体而言，为了饮用到合适温度的水经常会使用保温杯。保温杯是一种适合多种场所使用的产品，因具有保温性能好、重量轻、防破裂、使用卫生方便等诸多优点，受到越来越多消费者的青睐，需求量呈逐渐上升的趋势,目前市面上出售的保温杯种类繁多，但是对于上课的学生而言，仍然存在以下不足:具有保温时间长，但需要等待很长时间才能达到适宜饮用温度，这对于上课的学生而言，就显得很不方便，另外一方面，保温杯里的水冷之后不能加热，不利于学生饮用。

发明内容

本发明提供一种小学生用保温杯，解决上述背景技术中遇到的现有保温杯具有保温时间长，但需要等待很长时间才能达到适宜饮用温度，这对于上课的学生而言，就显得很不方便，另外一方面，保温杯里的水冷之后不能加热，不利于学生饮用的问题。

为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：

本发明一种小学生用保温杯，包括外壳，所述外壳的内部设置有内胆，所述外壳与内胆之间设置有真空室，所述内胆的内部设置有温差发电器、加热片和温度传感器，所述温差发电器的右侧设置有加热片，所述加热片的右侧设置有温度传感器，且所述内胆的上端设置有杯盖，所述杯盖与内胆通过螺纹固定连接，所述杯盖的上端设置有上盖，且所述外壳的下端设置有底座，所述底座的内部设置有蓄电池和控制器，且所述底座的外侧设置有充电插口，且所述外壳的外侧设置有显示屏和加热片控制开关，所述加热片控制开关设置在显示屏的下方。

作为本发明的一种优选技术方案，所述蓄电池与控制器、显示屏、加热片控制开关、充电插口、温差发电器、加热片和温度传感器电性连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述蓄电池为锂离子电池。

作为本发明的一种优选技术方案，所述显示屏上显示温度。

作为本发明的一种优选技术方案，所述杯盖是翻盖式保温杯盖。

作为本发明的一种优选技术方案，所述上盖的内侧设置有内螺纹，所述内胆的外侧设置有与上盖内侧的内螺纹相匹配的外螺纹，且所述上盖与内胆螺纹连接。

本发明所达到的有益效果是：该种小学生用保温杯，通过在内胆里设置温差发电器、加热片和温度传感器，利用内胆里的水的温度与室温之间的温度差发电，快速降低内胆里的水的温度，将电能储存在蓄电池里，温度传感器将内胆里的温度显示在显示屏上，当小学生需要喝水时，观察显示屏上的温度，如果温度过低，打开外壳上的加热片控制开关，控制器控制加热片加热内胆里的水，防止内胆里的水温过热或者长时间放置水温过冷不便饮用，影响小学生身体健康。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。

在附图中：

图1是本发明一种小学生用保温杯的整体结构图；

图2是本发明一种小学生用保温杯的平面结构图；

图中：1、外壳；2、内胆；3、真空室；4、温差发电器；5、加热片；6、温度传感器； 7、杯盖；8、上盖；9、底座；10、蓄电池；11、控制器；12、显示屏；13、加热片控制开关；14、充电插口。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。

实施例：如图1-2所示，本发明一种小学生用保温杯，包括外壳1，外壳1的内部设置有内胆2，外壳1与内胆2之间设置有真空室3，内胆2的内部设置有温差发电器4、加热片5和温度传感器6，温差发电器4的右侧设置有加热片5，加热片5的右侧设置有温度传感器6，且内胆2的上端设置有杯盖7，杯盖7与内胆2通过螺纹固定连接，杯盖7的上端设置有上盖8，且外壳1的下端设置有底座9，底座9的内部设置有蓄电池10和控制器11，且底座9的外侧设置有充电插口14，且外壳1的外侧设置有显示屏12和加热片控制开关13，加热片控制开关13设置在显示屏12的下方。

蓄电池10与控制器11、显示屏12、加热片控制开关13、充电插口14、温差发电器4、加热片5和温度传感器6电性连接，温差发电器4利用保温杯里水与室温的温差进行发电，将电能储存在蓄电池10里，也能通过充电插口14为蓄电池10充电，蓄电池10为各装置的工作提供电能。