[发明专利]一种小学生用存钱罐在审
申请号: | 201710550610.2 | 申请日: | 2017-07-07 |
公开(公告)号: | CN107136687A | 公开(公告)日: | 2017-09-08 |
发明(设计)人: | 华昊炜 | 申请(专利权)人: | 无锡市南长实验中学 |
主分类号: | A45C1/12 | 分类号: | A45C1/12 |
代理公司: | 北京卫智畅科专利代理事务所(普通合伙)11557 | 代理人: | 唐维铁 |
地址: | 214000*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 小学生 存钱 | ||
技术领域
本发明涉及一种日用品领域,具体涉及一种小学生用存钱罐。
背景技术
存钱罐是用来存放钱币的罐子,主要是硬币。其上端有隙孔以塞入钱币,下方有更大一点的开口以便把钱币取出。当然,也有很大一部分存钱罐是没有取币开口的,只能在需要用钱或钱币存满时将其砸碎以将钱币取出,这样就造成了一定的浪费,有违拥有存钱罐的初衷。人们将各种造型的存钱罐送给孩子,以培养小孩的理财能力,养成良好的财富观。
传统的存钱罐都是改变其造型,各种小动物存钱罐应运而生用来取悦儿童,吸引儿童的注意力,但是存钱罐的功能并没有发生太大的改变,还是功能单一,不能哄小朋友睡觉。
发明内容
本发明提供一种小学生用存钱罐,解决了现有的存钱罐只是在外观上发生改变,功能单一,并不能达到哄小朋友睡觉的问题。
为了解决上述技术问题,本发明提供了如下的技术方案:
本发明一种小学生用存钱罐,包括上盖和罐体,所述上盖通过螺纹与罐体连接,所述上盖的上端面设有存币口和取币口,所述存币口和取币口之间通过销轴连接有挡块,所述罐体的外侧壁上等距离设置有若干凸块,且所述凸块内设有颜色各异的闪光灯,所述罐体的下端设有储物箱,所述储物箱内设有蓄电池和MP4播放器播放器,所述蓄电池通过导线连接有电源插头,所述导线穿过储物箱放置于储物箱底部的凹槽内,所述凹槽的两侧设有三个等距离的限位栏,所述储物箱的侧壁上分别设有USB接口和电源插口,所述储物箱的一侧设有通孔。
作为本发明的一种优选技术方案,所述储物箱的底端设有垫脚,且所述垫脚为三个,且等距离放置。
作为本发明的一种优选技术方案,所述垫脚上均设有防滑套。
作为本发明的一种优选技术方案,所述凸块不与罐体的内部空间连通。
作为本发明的一种优选技术方案,所述MP4播放器设于通孔的内侧壁上。
作为本发明的一种优选技术方案,所述储物箱的底端还设有开关。
作为本发明的一种优选技术方案,所述蓄电池与闪光灯、USB接口和MP4播放器均电性连接。
本发明所达到的有益效果是:本发明在存钱罐的侧壁上等距离设有若干个凸块,凸块内设有闪光灯,插上电源后,不同颜色的闪光灯同时亮起,增加小学生的趣味性;在储物箱内设有MP4播放器,通过USB接口连接储存卡,储存卡内储存一些儿童故事或者有助于睡眠的歌曲,能够帮助小学生睡觉。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本发明的实施例一起用于解释本发明,并不构成对本发明的限制。
在附图中:
图1是本发明一种小学生用存钱罐的整体结构示意图;
图2是本发明一种小学生用存钱罐的储存箱底端结构示意图;
图中:1、上盖;2、罐体;3、存币口;4、取币口;5、销轴;6、挡块;7、凸块;8、闪光灯;9、储物箱;10、导线;11、电源插头;12、凹槽;13、限位栏;14、USB接口;15、电源插口;16、通孔;17、垫脚;18、开关。
具体实施方式
以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明,应当理解,此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明,并不用于限定本发明。
实施例:如图1-2所示,本发明一种小学生用存钱罐,包括上盖1和罐体2,上盖 1通过螺纹与罐体2连接,利用螺纹连接,方便上盖2的安装与拆卸,上盖1的上端面设有存币口3和取币口4,存币口3和取币口4之间通过销轴5连接有挡块6,小学生喜欢将存钱罐放在床上,挡块6能够防止硬币通过存币口3掉出,罐体2的外侧壁上等距离设置有若干凸块7,且凸块7内设有颜色各异的闪光灯8,能够增加小学生的趣味性,罐体2的下端设有储物箱9,储物箱9内设有蓄电池和MP4播放器播放器,蓄电池通过导线10连接有电源插头11,导线10穿过储物箱9放置于储物箱9底部的凹槽12内,电源插头11不用时,将导线10和电源插头12放入凹槽12内,避免混乱造成小学生将存钱罐摔掉,凹槽12的两侧设有三个等距离的限位栏13,对导线10的位置进行限制,储物箱9的侧壁上分别设有USB 接口14和电源插口15,可以通过USB接口14连接储存卡,播放一些有助于学生睡眠的音乐帮助学生睡觉,而电源插口15能够给蓄电池储电,即使不使用电源插头11也能使MP4播放器工作,储物箱9的一侧设有通孔16。
储物箱9的底端设有垫脚17,且垫脚17为三个,且等距离放置,通过垫脚17支撑放置在桌面上。
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