[发明专利]一种盐的提取儿童娱乐教学设备

说明书

技术领域

本发明涉及儿童启智工具领域，具体涉及一种盐的提取儿童娱乐教学设备。

技术背景

随着我国经济的高速发展，人们生活水平大幅提高，对孩子的教育愈发重视，科学教育使我们的后代在德育、智育、体育能全面发展,健康成长.他们是祖国的未来.肩负着祖国的发展与强大的重任.由于此可见科学教育的重大意义。科技馆是提高公众科学素养的重要基础设施，是为公众提供科普服务的重要平台。我国近年来经历了一次科技馆建设的高潮，新建、改造了一大批科技馆。在未来的发展方向上，展教理念是科学教育的灵魂，也就是说，展览决不是展品的陈列，而是通过展览体验，来启迪人们的思想、唤醒观众意识。

传统科技馆体验设备中，对于盐的提取讲解一般为图文介绍，文字性讲解枯燥，体验者难以直观的了解学习相应科学知识。

现有技术的缺点

(1)、现有的体验设备，体验模式单一，仅限于观看图文展板，之后并无其他体验操作。

(2)、表现形式较为单一，对于科学原理展示比较模糊，小朋友较难意会。

(3)、整体外观比较单调，体验过程较为乏味。

发明内容

本发明提供一种盐的提取儿童娱乐教学设备，其结构新颖，适用范围广，功能丰富，适用于儿童教育和娱乐行业，能够产生很好的经济效益。

采用的技术方案：

一种可体验式盐的提取设备包括：主体金属框架、环形金属凹槽轨道、计算机系统、金属球、多个显示器，所述的环形金属凹槽轨道固定在主体金属框架内，多个显示器间隔设置在环形金属凹槽轨道的多处，多个显示器的显示板朝向环形金属凹槽轨道外侧，所述的计算机系统连接多个显示器和每个显示器下方的触控开关，金属球能够在环形金属凹槽轨道内做往复运动，且经过显示器下部时能够触碰触控开关，进而控制显示器显示相应内容。

所述的主体金属框架的外侧设置有装饰面板。

所述的显示器依次显示的内容：

一,加水溶解粗盐

二,静置沉淀

三,将上层清夜倒入漏斗过滤

四,将滤液置于蒸发皿中,加热蒸发

这是简单处理,得到的盐晶体还需进一步提纯(粗盐中一般含有很多杂质离子化合物以及卤素单质或化合物)。

食盐的主要成份是NaCl,粗盐是指NaCl含杂质,可溶性杂质多为氯化镁,氯化钙等,不溶性的有泥沙等.粗盐提纯的主要操作可分为两部分：一是过滤,目的是使不溶性固体杂质与NaCl分离,二是结晶,目的是使NaCl与溶解度为陡峭形的可溶性杂质分离.实验前后分别称量粗盐和提纯后盐的目的是计算粗盐的产率.制作过滤装置时要注意三个要点1滤纸边缘低于漏斗边缘、2漏斗尖嘴处紧贴烧杯内壁、3用玻璃棒引流并贴在三层滤纸处。

注意：在蒸发滤液的过程中,要用玻璃棒搅拌,目的是防止由于溶液局部温度过高,造成液体飞溅,在滤液接近蒸干时,应停止加热,利用蒸发皿的余热蒸干,这样做的理由是若持续加热会出现固体飞溅的状况。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

图2为图1的侧视图。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面结合附图对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明未述及的零部件，均系现有技术或标准产品，不再赘述。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作。因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。