[发明专利]一种多媒体教学设备用讲台

说明书

技术领域

本发明涉及教学技术领域，具体为一种多媒体教学设备用讲台。

背景技术

在教学过程中，为了保证教学质量，需要使用多媒体教学设备进行教学操作，多媒体教学设备在使用时，一般安装于讲台内部，以此方便使用者的使用。

传统的讲台，难以很好的对多媒体教学设备的线缆进行整理，容易出现由于多媒体设备线缆过多而导致的线缆缠绕难以分辨，增加了使用者的使用难度，给使用者的使用带来不便。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种多媒体教学设备用讲台，解决了容易出现由于多媒体设备线缆过多而导致线缆缠绕难以分辨的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种多媒体教学设备用讲台，包括外壳，所述外壳的内腔通过轨道活动连接有隔板，所述外壳的顶部固定连接有置物板，所述置物板的右侧固定连接有控制开关，所述外壳内腔的两侧且位于隔板的顶部均固定连接有照明灯，所述外壳正表面的左侧通过转轴活动连接有装置盖，所述外壳的左侧镶嵌有限位装置，所述控制开关与照明灯电性连接。

所述置物板包括板体，所述板体上镶嵌有玻璃板。

所述限位装置包括限位外壳，所述限位外壳的内腔设置有第一限位板，所述第一限位板的顶部和底部均通过连接板固定连接有第二限位板，所述连接板的右侧固定连接有受力杆，所述连接板的左侧通过受力弹簧与限位外壳的内壁固定连接，且受力弹簧环绕设置于受力杆的表面，所述受力杆的右端贯穿限位外壳并固定连接有橡胶板，所述橡胶板的右侧固定连接有把手。

所述限位外壳包括外壳本体，所述外壳本体上开设有与第一限位板和第二限位板配合设置的通孔。

优选的，所述装置盖的正表面设置有装置锁，所述外壳内腔的左侧固定连接有与装置锁配合设置的卡块。

优选的，所述板体的表面设置有保护胶皮。

优选的，所述第二限位板靠近限位外壳内壁的一侧通过转轴活动连接有限位轮，且限位轮与限位外壳的内壁接触。

（三）有益效果

本发明提供了一种多媒体教学设备用讲台。具备以下有益效果：该多媒体教学设备用讲台，通过限位装置和限位外壳的改良，使得讲台可以很好的对多媒体教学设备的线缆进行整理，避免了由于多媒体设备线缆过多而导致的线缆缠绕难以分辨，降低了使用者的使用难度，方便了使用者的使用。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明置物板的结构示意图；

图3为本发明限位装置的结构示意图；

图4为本发明限位外壳的结构示意图。

图中：1外壳、2轨道、3隔板、4置物板、41玻璃板、42板体、43保护胶皮、5控制开关、6照明灯、7装置盖、8限位装置、81限位轮、82连接板、83第一限位板、84限位外壳、841通孔、842外壳本体、85橡胶板、86把手、87受力杆、88受力弹簧、89第二限位板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：一种多媒体教学设备用讲台，包括外壳1，外壳1的内腔通过轨道2活动连接有隔板3，外壳1的顶部固定连接有置物板4，置物板4的右侧固定连接有控制开关5，外壳1内腔的两侧且位于隔板3的顶部均固定连接有照明灯6，外壳1正表面的左侧通过转轴活动连接有装置盖7，装置盖7的正表面设置有装置锁9，外壳1内腔的左侧固定连接有与装置锁9配合设置的卡块10，外壳1的左侧镶嵌有限位装置8，控制开关5与照明灯6电性连接。

置物板4包括板体42，板体42的表面设置有保护胶皮43，板体42上镶嵌有玻璃板41。