[发明专利]面向儿童的学习方法、学习设备及存储介质

权利要求书

1.一种面向儿童的学习方法，其特征在于，所述方法包括以下步骤：

对设于学习卡片上的卡片标识进行扫描，获得所述卡片标识的标识信息，所述学习卡片的表面印制有图文信息；

根据所述标识信息查找对应的教学音频，并对查找到的教学音频进行播放；

获取儿童的跟读音频；

计算所述跟读音频与所述教学音频之间的重合比例；

在所述重合比例超过预设阈值时，进行正确提示。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述获取儿童的跟读音频，具体包括：

获取环境音频，判断所述环境音频中是否存在儿童的跟读音频；

在所述环境音频中存在儿童的跟读音频时，从所述环境音频中提取儿童的跟读音频。

3.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述对设于学习卡片上的卡片标识进行扫描，获得所述卡片标识的标识信息之后，所述方法还包括：

根据所述标识信息确定对应的卡片主题；

获取所述儿童的当前影像；

判断所述当前影像是否与所述卡片主题相匹配；

在所述当前影像与所述卡片主题相匹配时，进行正确提示。

4.如权利要求3所述的方法，其特征在于，所述卡片主题的类型为表情主题；

相应地，所述判断所述当前影像是否与所述卡片主题相匹配，具体包括：

对所述当前影像进行识别，获得所述儿童的当前表情；

判断所述当前表情是否与所述卡片主题相同，在所述当前表情与所述卡片主题相同时，认定所述当前影像与所述卡片主题相匹配，在所述当前主题与所述卡片主题不相同时，认定所述当前影像与所述卡片主题不匹配。

5.如权利要求3所述的方法，其特征在于，所述卡片主题的类型为动作主题；

相应地，所述判断所述当前影像是否与所述卡片主题相匹配，具体包括：

对所述当前影像进行识别，获得所述儿童的当前动作；

判断所述当前动作是否与所述卡片主题相同，在所述当前动作与所述卡片主题相同时，认定所述当前动作与所述卡片主题相匹配，在所述当前动作与所述卡片主题不相同时，认定所述当前动作与所述卡片主题不匹配。

6.如权利要求3所述的方法，其特征在于，所述卡片主题的类型为物体主题；

相应地，所述判断所述当前影像是否与所述卡片主题相匹配，具体包括：

对所述当前影像进行识别，确定所述儿童持有的当前仿真物品；

判断所述当前仿真物品是否与所述卡片主题相同，在所述当前仿真物品与所述卡片主题相同时，认定所述当前仿真物品与所述卡片主题相匹配，在所述当前仿真物品与所述卡片主题不相同时，认定所述当前仿真物品与所述卡片主题不匹配。

7.如权利要求1～6中任一项所述的方法，其特征在于，所述根据所述标识信息查找对应的教学音频，并对查找到的教学音频进行播放，具体包括：

根据所述标识信息查找对应的教学音频及奖励音频，并对查找到的教学音频进行播放；

相应地，所述进行正确提示之后，所述方法还包括：

播放所述奖励音频。

8.如权利要求7所述的方法，其特征在于，所述根据所述标识信息查找对应的教学音频及奖励音频，并对查找到的教学音频进行播放，具体包括：

根据所述标识信息查找对应的教学音频、奖励音频和鼓励音频，并对查找到的教学音频进行播放；

相应地，所述计算所述跟读音频与所述教学音频之间的重合比例之后，所述方法还包括：

在所述重合比例未超过预设阈值时，播放所述鼓励音频。

9.一种学习设备，其特征在于，所述学习设备包括：存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的学习程序，所述学习程序配置为实现如权利要求1至8中任一项所述的学习方法的步骤。

10.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质上存储有学习程序，所述学习程序被处理器执行时实现如权利要求1至8中任一项所述的学习方法的步骤。