[发明专利]一种教育信息化全视角教学板

权利要求书

1.一种教育信息化全视角教学板，其特征在于，包括

支架，其具有底板、支撑杆和电机架，所述底板上固定支撑杆的一端，支撑杆的另一端连接电机架：

电脑，其具有主机、显示屏和输入设备，所述显示屏向上平放固定在底板上；

反光板，其由反光镜面粘接在背板上，所述反光板的镜面朝下并斜向外，反光板的上边沿铰接在支架上；

调节板，其中部开设螺纹孔，所述调节板四周通过弹性件与反光板的下边沿连接；

减速电机，其主轴向下旋接在调节板的螺纹孔内，所述减速电机的电机壳安装在电机架内；

按键电路，其用于产生减速电机正反转的指令信号；

单片机，其用于接收按键电路的指令信号，经分析处理后产生相应的改变减速电机中电流方向的控制指令；

继电器，其用于接收单片机的控制指令，改变输入减速电机中电流的方向。

2.如权利要求1所述的教育信息化全视角教学板，其特征在于，所述支架的底板上垂直固定四根支撑杆一端，支撑杆另一端均连接在电机架上，四根支撑杆均匀分布在底板上。

3.如权利要求2所述的教育信息化全视角教学板，其特征在于，所述每相邻两个支撑杆之间铰接反光板。

4.如权利要求3所述的教育信息化全视角教学板，其特征在于，所述每个反光板均在同一高度。

5.如权利要求4所述的教育信息化全视角教学板，其特征在于，所述反光板的背板两侧对称固定转轴，背板两侧转轴转动安装在相邻两侧支撑杆上。

6.如权利要求5所述的教育信息化全视角教学板，其特征在于，所述调节板为正四边形。

7.如权利要求1所述的教育信息化全视角教学板，其特征在于，所述支架的底板为正四边形。

8.如权利要求1所述的教育信息化全视角教学板，其特征在于，所述反光板与调节板之间的弹性件为弹性布条。

9.如权利要求1所述的教育信息化全视角教学板，其特征在于，所述反光板向上翻转至最高时，反光板与水平夹角为20度，所述反光板向下翻转至最低时，反光板与竖直夹角为10度。

10.如权利要求1所述的教育信息化全视角教学板，其特征在于，所述支架的支撑杆的上半段插接在下半段管内，支撑杆的下半段管口处旋接螺母，管口处开设若干竖直分割槽。