[发明专利]可动态展示铣刀的教具

说明书

技术领域

本发明涉及可演示机械加工刀具的加工动态的教具，具体来说，涉及一种可动态展示铣刀的教具。

背景技术

一般来说，课堂教学是理论学习最为重要的学习场所，很难让学生直接接触到实际使用的设备和实际操作方法/工艺，特别是机械加工/机械设备领域，比如车刀和铣刀机床。然而，这些机械加工/机械设备复杂，且晦涩难懂，如果仅仅只是理论讲解，很难使学生领会。因此，相应的教学模具在课堂教学中对理论学习十分的重要。

在机械加工/机械设备领域，特别是相关刀具、刀具切削过程、刀具进给等让学生理解起来是非常的困难的。其中，刀具几何角度是《金属工艺学》的学习重点、难点。教师一般主要以车刀和铣刀为例进行讲解，其主要讲解包括刀具切削部分几何要素、刀具基准坐标平面以及刀具切削部分几何角度定义。这些定义涉及到虚拟的刀具工作参考系十分抽象，内容晦涩抽象。此外，刀具工作过程，是机械加工工艺的理论基础，只有了解其原理才能合理的安排工艺过程。而处于安全性考虑，目前的课堂教学无法让学生直接操作加工设备。这些教学，目前，均是通过教师的图文描述、静态教具或动画演示的方式来进行教学，而这些现有方式都还不够直观，对于学习和理解刀具工作角度的定义的帮助有限，导致教学效率低下，教学效果不够理想。

发明内容

本发明的主要目的在于提供一种可动态展示铣刀的教具，以解决现有课堂教学中只能通过图文描述、静态教具或动画演示来进行教学而导致教学不直观、效率低、效果不理想的问题。

为了实现上述目的，本发明提供了一种可动态展示铣刀的教具，其包括铣刀控制部分及铣刀，所述铣刀控制部分包括铣刀固定架、电机及旋转电机；所述电机连接并驱动所述铣刀固定架转动在第一平面内转动；所述旋转电机固定于所述铣刀固定架，所述铣刀固定于所述旋转电机的输出轴，所述旋转电机驱动所述铣刀在第二平面内转动，所述第二平面与所述第一平面垂直。

进一步地，所述铣刀控制部分还包括传动组件，所述电机连接所述传动组件，所述铣刀固定架连接所述传动组件。

进一步地，所述传动组件包括与所述电机固定的主动轮及与所述主动轮配合的从动轮，所述从动轮与所述铣刀固定架固定，所述从动轮的轮轴与地面平行。

进一步地，所述主动轮和所述从动轮相互啮合或通过一齿轮带连接。

进一步地，所述从动轮包括轮轴，所述铣刀固定架与所述从动轮的所述轮轴固定。

进一步地，所述铣刀固定架为U形架，包括两个安装脚和连接所述两个安装脚的对应端的固定梁，所述铣刀安装于所述固定梁；所述从动轮包括轮轴，所述从动轮位于所述轮轴的相对两端之间的部位，所述两个安装脚分别枢转地连接于所述轮轴的相对两端处。

进一步地，所述旋转电机固定于所述固定梁。

进一步地，所述铣刀控制部分还包括两支撑臂，所述从动轮的所述轮轴的两端分别枢转地安装于所述支撑臂。

进一步地，所述铣刀控制部分还包括旋转电机，所述旋转电机固定于所述铣刀固定架，所述铣刀固定于所述旋转电机的输出轴。

进一步地，所述教具还包括透明展示框，所述透明展示框罩盖所述铣刀。

应用本发明的技术方案，启动电机，铣刀固定架带动铣刀在第一平面内转动，以便于观察铣刀侧面部分在各个角度的形状。同时或在铣刀固定架转动到合适位置时，启动旋转电机，使得铣刀自转，从而展示铣刀在第二平面内各个角度的形状。

附图说明

图1是本发明的可用于动态演示车床和/或铣床的教具的立体示意图，其包括车刀加工模型和铣刀加工模型；

图2是图1中车刀加工模型的立体示意图；

图3是图2中沿着A方向视角的立体示意图；

图4是图2中沿着B方向视角的立体示意图；

图5是图3是右侧视角方向的部分结构的立体示意图；

图6是图1的铣刀加工模型的立体示意图；

图7是图6的主视视角方向的立体示意图；

图8是图6的后视视角方向的立体示意图；

图9是本发明中的透明展示支架展示刀头的结构示意图。

具体实施方式

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本发明。