[发明专利]一种培训组班方法

权利要求书

1.一种培训组班方法，其特征在于：先基于计算机应用程序或者手机应用程序建立组班系统，再利用组班系统实现个人用户培训需求与机构用户供给的匹配，从而实现自动组班，所述组班系统包括N个个人用户端、N个机构用户端和服务器端；

所述个人用户端具有以下功能：(1)录入个人用户基本信息并将其发送到服务器端；(2)展示机构用户基本信息和机构内教师基本信息；(3)展示供个人用户选择的教学场地供给信息和教师供给信息；(4)能够对供个人用户选择的教学场地供给信息和教师供给信息进行选择，从而生成个人用户培训需求信息并将其发送到服务器端；(5)实时展示个人用户培训需求匹配进度；(6)展示开班课程信息；(7)根据接收到的费用结算结果向个人用户收付款；

所述机构用户端具有以下功能：(1)录入机构用户基本信息和机构内教师基本信息并将其发送到个人用户端和服务器端；(2)采集机构用户内的教学场地供给信息和教师供给信息并将其发送到服务器端；(3)展示开班课程信息；(4)根据接收到的费用结算结果向机构用户收付款；

所述服务器端作为系统管理端口，具有以下功能：(1)对接收到的个人用户基本信息进行管理；(2)对接收到的机构用户基本信息和机构内教师基本信息进行管理；(3)对接收自机构用户端的教学场地供给信息和教师供给信息进行统计和管理，生成供个人用户选择的教学场地供给信息和教师供给信息，其生成原则为：同一机构用户内的同类教学场地供给信息与教师供给信息的所属时间段取交集即为供个人用户选择的教学场地供给信息和教师供给信息；(4)对接收到的培训需求信息进行统计和管理并与供个人用户选择的教学场地供给信息和教师供给信息进行匹配以生成开班课程信息，匹配过程中实时将匹配进度发送个人用户端，匹配完成后将开班课程信息发送到个人用户端和机构用户端；(5)根据开班课程信息对课程费用进行结算得出费用结算结果并将费用结算结果发送到个人用户端和机构用户端；(6)根据开班课程信息实时对个人用户端展示的供个人用户选择的教学场地供给信息和教师供给信息进行更新。

2.根据权利要求1所述的培训组班方法，其特征在于：所述个人用户端还具有以下功能：独立生成具有附加条件要求的个人用户培训需求信息并同步生成能够通过社交应用程序分享的分享链接,使得其他个人用户能够通过该分享链接进入组班系统录入相同的培训需求信息，该培训需求信息不依赖于供个人用户选择的教学场地供给信息和教师供给信息生成，当该培训需求信息达到附加条件要求时，该培训需求信息作为团体需求信息发送到服务器端。

3.根据权利要求2所述的培训组班方法，其特征在于：所属服务器端对培训需求进行匹配时，优先匹配团体需求信息。

4.根据权利要求1所述的培训组班方法，其特征在于：当个人用户通过个人用户端对机构用户教学场地供给信息和教师供给信息进行选择从而生成个人用户培训需求信息时，能够对教学场地供给信息和教师供给信息进行多选，从而生成具有多个选择栏目且每个选择栏目又具有多个选择项的培训需求信息。

5.根据权利要求4所述的培训组班方法，其特征在于：当服务器端对具有多个选择栏目且每个选择栏目又具有多个选择项的培训需求信息进行匹配时，若每个选择栏目都有某一选择项匹配成功则该项培训需求信息匹配成功，立即生成开班课程信息，同时所有选择栏目下的其他选择项即失效，服务器端不再进行匹配。

6.根据权利要求1所述的培训组班方法，其特征在于：所述个人用户端生成的个人用户培训需求信息具有时效性，所述服务器端仅对所有有效期内的培训需求信息进行匹配处理，不对超出时效的培训需求信息进行匹配处理。

7.根据权利要求1所述的培训组班方法，其特征在于：所述个人用户端生成培训需求信息的同时向个人用户收取该培训需求的课程订金。

8.根据权利要求1所述的培训组班方法，其特征在于：所述机构用户端还具有设定教师匹配优先级顺序并将设定的教师匹配优先级顺序发送到服务器端的功能，相应地服务器端对培训需求信息、教学场地供给信息和教师供给信息三者进行匹配时，教师匹配按照接收到的教师匹配优先级顺序进行匹配。