[发明专利]学习移动应用平台的显示方法

说明书

本发明公开了一种学习移动应用平台的显示方法，包括初始化和图文整理，初始化显示填空题的父布局，初始化显示内容的文本视图，并将文本视图添加到父布局中，并保存用户输入答案的集合；集合包括用于保存可输入答案区域位置的键和用于保存用户某一个可输入答案区域内容的值，其中键为整型，值为字符串；图文整理是指，在初始化后，对图文进行混排，并在实现图文混排时，将图片按比例缩放显示，本发明的有益效果是：本发明有效解决了填空题显示内容中同时包含图片和文字时，图片和文字显示通常会导致页面错乱，影响界面美观的问题，同时也解决了填空题需要填写答案的区域不够明确，与用户交互性差，不方便操作的问题。

技术领域

本发明涉及应用平台的应用方法，具体涉及学习移动应用平台的显示方法。

背景技术

学习 移动应用平台不仅能够实现移动端的在线听课、做题功能，参与讨论，使用户可以利用手机、平板在线听课、完成课后作业、参与主题讨论、查找学习资料、查看教务通知、预约期末考试，帮助用户充分利用碎片化时间完成高等教育的系统化学习；它还具有各类通讯功能和强大的社交功能。

对于学习 移动应用平台做题功能中填空题的具体实现。安卓对带超文本标记语言标签的数据进行解析，显示填空题主干内容及一个或多个输入答案区域，当用户点击答案区域后可以输入内容，用户离开答案区域后校验已操作的答案区域是否已经输入内容，根据是否已经输入内容显示不同的状态，反馈给用户。当填空题显示内容中同时包含图片和文字时，图片和文字显示通常会导致页面错乱，影响界面美观；填空题需要填写答案的区域不够明确，与用户交互性差，不方便操作。

发明内容

本发明的目的在于提供一种学习移动应用平台的显示方法，解决填空题显示内容中同时包含图片和文字时，图片和文字显示通常会导致页面错乱，影响界面美观；填空题需要填写答案的区域不够明确，与用户交互性差，不方便操作的问题。

为解决上述的技术问题，本发明采用以下技术方案：

学习移动应用平台的显示方法，包括初始化和图文整理，初始化显示填空题的父布局，初始化显示内容的文本视图，并将文本视图添加到父布局中，并保存用户输入答案的集合；

集合包括用于保存可输入答案区域位置的键和用于保存用户某一个可输入答案区域内容的值，其中键为整型，值为字符串；

图文整理是指，在初始化后，对图文进行混排，并在实现图文混排时，将图片按比例缩放显示。

更进一步的技术方案是，上述中在实现图文混排时，将图片按比例缩放显示，其中将图片按比例缩放显示时包括自定义图片解析类和自定义异步类；

自定义图片解析类是指用于解析超文本标记语言图片标签包含的图片信息并转化为安卓平台能够识别的图片资源，实现转化图片资源接口；

自定义异步类是指获取图片信息并转为安卓平台能够识别的图片资源对象。

更进一步的技术方案是，上述中在图文整理后，通过解析答案标签，显示可输入答案区域。

更进一步的技术方案是，上述中解析答案标签包括自定义标签解析类和自定义可点击图片类；

其中在解析自定义标签时，每一对自定义标签内均包含一组答案内容；

自定义可点击图片类用于绘制安卓图片资源。

更进一步的技术方案是，上述中标签解析步骤如下：

步骤1、判断标签是否为自定义答案标签，是则进行步骤2；

步骤2、判断是开始标签，还是结束标签；

步骤3、是开始标签时，记录当前标签的起始位置，并让记录标签位置的值加1；