[发明专利]一种智能触控教学操作系统

权利要求书

1.本发明公开了一种智能触控教学操作系统，包括一个纵向动作捕捉系统、一个智能图像处理系统、一个智能教学系统,所述纵向动作捕捉系统包括两个动作捕捉装置，一个辅助校准，一个装置支架，所述辅助校准开启后，对正方形采集平台定位进行顶点校准，所述智能图像处理系统包括识别单元、发送单元，所述识别单元通过空间坐标识别所述纵向动作捕捉系统捕捉到的动作数值，所述发送单元将识别的手势图像序列发送至所述智能教学系统上，通过所述智能教学系统的执行单元，实现所述智能教学系统中各类教学设备的打开、关闭或功能切换。

2.根据权利要求1所述，其特征在于，所述纵向动作捕捉系统包括两个动作捕捉装置，一个辅助校准，一个装置支架，将所述纵向动作捕捉系统通过所述装置支架放置于置物平面，所述动作捕捉装置对准该置物平面，此平面作为一个采集平台，通过使用动作捕捉装置在所述采集平台上进行连续拍摄，获得基础动作数值。

3.根据权利要求1所述，其特征在于，所述辅助校准开启后，对正方形采集平台四个顶点坐标进行对应定位，并就定位进行顶点校准，以保证动作捕捉装置获得准确数值。

4.根据权利要求1所述，其特征在于，所述智能图像处理系统包括识别单元、发送单元，所述识别单元将所述纵向动作捕捉系统捕捉到的动作数值，通过不同时间计量单位上的动作三维空间坐标来进行识别，具体识别方式为：按照时间顺序确定每一个点动作的坐标，多个点动作坐标构成手势图像序列，从手势图像序列中获得运动轨迹，判断手势运动的横向变化与纵向变化，探测采集平台范围内物体移动，完成动作识别。

5.根据权利要求1所述，其特征在于，所述发送单元通过无线wifi将识别的手势图像序列发送至所述智能教学系统上，通过所述智能教学系统的执行单元，完成手势图像序列与预设在所述智能教学系统上的命令序列进行比对，实现所述智能教学系统中各类教学设备的打开、关闭或功能切换。

6.根据权利要求5所述，其特征在于，长时间停留在采集平台上一点，可完成操作与书写功能的切换，使用者在采集平台上的手势图像序列经过识别后将发送到所述智能教学系统的教学显示设备上（如电子黑板、电子白板等），使用者可以完成教学资料的缩放、教学批阅、标注等功能。