[发明专利]一种学生用可伸缩多空间笔筒

说明书

技术领域

本发明涉及学习用具技术领域，具体为一种学生用可伸缩多空间笔筒。

背景技术

目前文具市场上销售的笔筒尽管造型多变，花样繁多，但都基本上不具备伸缩功能。

学生在使用笔筒的时候会同时将不同长度和粗细的笔放进笔筒，除此之外，学生在学习时经常会用到一些小的学习用品，诸如橡皮、夹子和回形针，现有的笔筒对此类学习用品不具有收纳功能，若直接丢入笔筒之中，在取用的使用，不便于取出。

发明内容

本发明的目的在于提供一种学生用可伸缩多空间笔筒，以解决上述背景技术中提出的现有的笔筒在使用时存在取用不方便、对橡皮等小的学习用品的收纳性能较差的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种学生用可伸缩多空间笔筒，包括笔筒本体、外筒、内筒、中轴、隔板、推拉盒、把手、半圆内腔、外筒外壁、外筒内壁和插槽，所述笔筒本体包括外筒和内筒，所述外筒包括外筒外壁和外筒内壁，所述外筒的内部设有中轴，所述中轴与外筒内壁之间连接有隔板，所述笔筒本体的底部设有半圆内腔，所述推拉盒设于半圆内腔中，所述推拉盒上设有把手。

优选的，所述外筒的内部由隔板分为四个置笔筒。

优选的，所述推拉盒共对称设置有两处。

优选的，所述外筒外壁和外筒内壁之间设有插槽，所述内筒插设于插槽中。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该学生用可伸缩多空间笔筒整体为圆柱形结构，设有外筒和内筒两个筒体，内筒可伸缩的插设于外筒上，使用时，便于对不同高度的笔进行收纳，通过内筒的伸缩，便于进行取用，在外筒的内侧由隔板分隔形成四个置笔筒，便于对不同的笔进行分类放置，在笔筒本体的底部设有的推拉盒可对小的学习用品，诸如橡皮、夹子和回形针等进行收纳，加强了本发明的实用性。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明剖视结构示意图；

图3为本发明图2中A的放大图。

图中：1、笔筒本体，2、外筒，3、内筒，4、中轴，5、隔板，6、推拉盒，7、把手，8、半圆内腔，9、外筒外壁，10、外筒内壁，11、插槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种学生用可伸缩多空间笔筒，包括笔筒本体1、外筒2、内筒3、中轴4、隔板5、推拉盒6、把手7、半圆内腔8、外筒外壁9、外筒内壁10和插槽11，笔筒本体1包括外筒2和内筒3，外筒2包括外筒外壁9和外筒内壁10，外筒2的内部设有中轴4，中轴4与外筒内壁10之间连接有隔板5，笔筒本体1的底部设有半圆内腔8，推拉盒6设于半圆内腔8中，推拉盒6上设有把手7。

上述实施例中，具体的，外筒2的内部由隔板5分为四个置笔筒，便于对不同的笔进行分类放置。

上述实施例中，具体的，推拉盒6共对称设置有两处，可分别从笔筒本体1的两侧将推拉盒6拉开，实现对较小的学习用品的取用。

上述实施例中，具体的，外筒外壁9和外筒内壁10之间设有插槽11，内筒3插设于插槽11中，通过对内筒3的抽拉，实现对外筒2高度的扩展，便于放置较长的笔。

工作原理：该学生用可伸缩多空间笔筒的笔筒本体1由外筒2和内筒3 组成，外筒外壁9和外筒内壁10之间设有插槽11，内筒3可伸缩的插设于插槽11中，实现对外筒2高度的扩展，便于放置较长的笔，外筒2的内部由隔板5分为四个置笔筒，便于对不同的笔进行分类放置，在笔筒本体1的底部设有推拉盒6，可实现对小的学习用品，诸如橡皮、夹子和回形针等进行收纳。

综上所述，以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。