[发明专利]二力平衡实验装置

说明书

本发明公开了一种二力平衡实验装置，包括支撑座、固定底座和储物箱，所述储物箱的上端设置有固定座，所述固定座的上端设置有下固定杆，所述下固定杆上端的内部设置有上固定杆，所述上固定杆和下固定杆之间通过限位机构固定，所述上固定杆的上端设置有固定块，所述固定块上设置有转盘。本教具用于做力学平衡实验，使用时，首先把下固定杆、上固定杆和转盘从储物箱内拿出，并快速的组装连接起来，然后根据实验的要求在两侧的挂钩上分别悬挂砝码，在放置砝码的过程中观察转盘的转动情况，当两侧的砝码重量相同时，可以使竖直标记移动到竖直方向上，并保持稳定状态，此时砝码重量相同说明两侧的受力相同，由此可以得出实验结果。

技术领域

本发明涉及一种实验教具，具体是一种二力平衡实验装置。

背景技术

力学是一门独立的基础学科，是有关力、运动和介质（固体、液体、气体和等离子体），宏、细、微观力学性质的学科，研究以机械运动为主，及其同物理、化学、生物运动耦合的现象。力学是一门基础学科，同时又是一门技术学科。它研究能量和力以及它们与固体、液体及气体的平衡、变形或运动的关系。力学可区分为静力学、运动学和动力学三部分，静力学研究力的平衡或物体的静止问题；运动学只考虑物体怎样运动，不讨论它与所受力的关系；动力学讨论物体运动和所受力的关系。现代的力学实验设备，诸如大型的风洞、水洞，它们的建立和使用本身就是一个综合性的科学技术项目，需要多工种、多学科的协作。

力学的学习过程中会学习到力的平衡实验，这个实验会用到实验教具，但现有的实验教具设计简单，操作复杂，不能形象的表达实验结果，且实验结束后，实验用具不便于保存，容易造成损坏而影响以后的使用。因此，需要提供一种二力平衡实验装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种二力平衡实验装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种二力平衡实验装置，包括支撑座、固定底座和储物箱，所述固定底座设置在支撑座的下端，所述储物箱设置在支撑座的上端，所述储物箱的上端设置有固定座，所述固定座的上端设置有下固定杆，所述下固定杆的下端设置有下螺纹柱，所述下固定杆上端的内部设置有上固定杆，所述上固定杆和下固定杆之间通过限位机构固定，所述上固定杆的上端设置有固定块，所述固定块上设置有转盘，所述转盘和固定块之间通过固定螺栓固定连接，所述装盘的左右两侧均设置有连接机构，所述连接机构的下端连接有挂钩，所述转盘上下两端均设置有竖直标记。

作为本发明进一步的方案：所述固定底座的下端设置有防滑垫。

作为本发明再进一步的方案：所述下固定杆上端内部设置有空腔。

作为本发明再进一步的方案：所述固定座上端设置有与下螺纹柱相对应的螺纹孔。

作为本发明再进一步的方案：所述固定块的下端设置有与上螺纹柱相对应的螺纹孔。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

本发明在结构上设计简单合理，使用起来操作方便快捷，实用性很高，本教具用于做力学平衡实验，使用时，首先把下固定杆、上固定杆和转盘从储物箱内拿出，并快速的组装连接起来，然后根据实验的要求在两侧的挂钩上分别悬挂砝码，在放置砝码的过程中观察转盘的转动情况，当两侧的砝码重量相同时，可以使竖直标记移动到竖直方向上，并保持稳定状态，此时砝码重量相同说明两侧的受力相同，由此可以得出实验结果，且做实验时可以多做几组实验，并记录实验数据和结果，根据实验结果做出对比，由此更能准确的得到实验结果，本实验教具使用时，既能形象的得出实验结果，且能够增加实验学习中乐趣，提高学生的自我动手的能力，且增强学生的深刻理解，实验结束之后，把下固定杆、上固定杆和转盘分别拆卸，并保存在储物箱内，避免长时间不用造成损坏，进而影响实验结果。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。