[发明专利]一种用于学生的防近视学习支架

说明书

技术领域

本发明涉及学习用具技术领域，具体为一种用于学生的防近视学习支架。

背景技术

小学生和中学生，身体正处于发育阶段，长期繁重的课业负担下，在没有较好的用眼的习惯的情况下，很多学生都近视了，而现有的课桌主要由桌面和桌腿构成，桌面一般都是水平的，学生在学习时很难控制眼部与桌面的距离，这种课桌没有任何防近视设施，学生长时间坐在桌前看书写字，由于要低头弯腰，长时间就会习惯性的把身体俯在桌面上，从而养成了不好的学习习惯，这样慢慢会使学生的脊柱弯曲，眼睛疲劳近视，影响学生正常的身体发育。

如何让学生长时间坚持用正确的坐姿写字，是矫正学生不良坐姿的难点。学生现在使用的课桌不能有效地解决学生自身坐姿不正的问题。

在公知的技术领域，现在市场上有的学习桌，有斜面的，有桌面升降防近视的，但都没有真正做到防近视的，长时间学习也容易造成疲劳，防近视功能主要通过矫正坐姿，其并不能达到很好的效果。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于学生的防近视学习支架，以解决上述背景技术中提出的现在市场上有的学习桌长时间学习容易造成疲劳，主要通过矫正坐姿，并不能达到很好的效果的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于学生的防近视学习支架，包括台灯、放置台、电源接头、支撑板、稳定块、活动桌面、转轴、侧挡板、后挡板、小喇叭、MCU微控制器、红外传感器、固定桌面、定外销轴和定位孔，所述两个支撑板的顶部内侧安装有一个固定桌面，所述固定桌面的顶部一侧设置有一个MCU微控制器，所述固定桌面的顶部一侧还设置有一个放置台，所述放置台的顶部设置有一个台灯，所述放置台的底部设置有一个红外传感器，所述放置台的一侧设置有一个小喇叭，所述放置台的一侧设置有一块后挡板，所述两个支撑板的顶部还对称安装有两块侧挡板，所述活动桌面上安装有一根转轴，所述转轴的两侧分别与两个支撑板的顶部连接，所述两个支撑板上均设置有四个定位孔，所述定位孔内可嵌入定外销轴，所述其中一块侧挡板的一侧设置有一个电源接头，所述两个支撑板的底部对称安装有四个稳定块。

优选的，所述活动桌面的两侧也分别有一个孔状结构。

优选的，所述活动桌面为可旋转式结构，可旋转角度范围为0-30°。

优选的，所述侧挡板的一侧为一个圆弧状结构。

优选的，所述稳定块为可上下移动装置，且底部贴有一层防滑橡胶。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该用于学生的防近视学习支架设有一个活动桌面，活动桌面的两侧也分别有一个孔状结构，便于定外销轴嵌入支撑板上的定位孔和活动桌面上的孔将活动桌面固定，并且活动桌面为可旋转式结构，支撑板侧面有四个定位孔，每两个定位孔之间的角度为10°，可以调节不同的角度来适应坐姿，学习桌上还安装有红外传感器，当学生做到学习桌前时，红外传感器发送信号给MCU微控制器，MCU微控制器开始计时，当学习时间较长时MCU微控制器会控制小喇叭响起，提示学生休息。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明俯视结构示意图；

图3为本发明右视结构示意图。

图中：台灯-1；放置台-2；电源接头-3；支撑板-4；稳定块-5；活动桌面-6；转轴-7；侧挡板-8；后挡板-9；小喇叭-10；MCU微控制器-11；红外传感器-12；固定桌面-13；定外销轴-14；定位孔-15。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。