[发明专利]绘画角色的显示方法和装置

说明书

技术领域

本发明涉及虚拟现实的应用领域，特别是涉及一种绘画角色的显示方法和装置。

背景技术

奇幻画笔是一款动画和绘画结合的创意儿童教育应用软件，用于帮助儿童掌握一些简单的绘画入门技法，无规则无压力，孩子可以随性涂鸦绘画。孩子可以以一种有趣且好玩的方式学习如何绘画动植物等，即使是幼小儿童也可以简单的画出所有的角色。

在绘画过程中，奇幻画笔中设置有各种简单的绘画角色，如蝴蝶、青蛙、汽车等，孩子们可以根据绘画中的提示画出相应的角色。在画完之后，每一个角色都会活起来，如蝴蝶快乐地扇动着翅膀，刺猬团成一个小球，火箭飞向天空以及青蛙在欢快地跳跃……。从而帮助孩子们快乐成长。

但目前在奇幻画笔的绘画界面中，孩子们画完之后，画完的角色只能在虚拟世界中完成一些设定好的角色交互，其无法融入到现实的世界中，与真实的世界进行融合完成交互过程，无法让孩子们更为深刻的理解画出的角色。

发明内容

基于此，有必要针对画完的角色只能在虚拟世界中完成一些设定好的角色交互的技术问题，提供一种绘画角色的显示方法和装置。

一种绘画角色的显示方法，所述方法包括：

根据绘画完成后的角色的尺寸，建立由真实的场景画面映射的可供所述角色在其中显示的虚拟空间；

在所述虚拟空间中显示真实的场景画面；

在所述虚拟空间中显示的场景画面中展示所述角色。

在其中一个实施例中，所述根据绘画完成后的角色的尺寸，建立由真实的场景画面映射的可供所述角色在其中显示的虚拟空间包括：

获取所述角色在屏幕中的尺寸；

获取真实的场景画面映射的尺寸；

根据所述角色在屏幕中的尺寸和真实的场景画面映射的尺寸建立虚拟空间。

在其中一个实施例中，通过SLAM算法建立所述虚拟空间。

在其中一个实施例中，所述在所述虚拟空间中显示真实的场景画面包括：

在所述虚拟空间中显示所述真实的场景画面的二维场景或三维场景。

在其中一个实施例中，所述在所述虚拟空间中显示的场景画面中展示所述角色包括：

获取预设的所述角色的形态和动作特征；

匹配出与所述虚拟空间中显示的场景画面相对应的所述角色的形态/和动作特征；

将所述角色以匹配出的形态/和动作特征在所述虚拟空间中显示的场景画面进行展示。

一种绘画角色的显示装置，所述装置包括：

建立模块，用于根据绘画完成后的角色的尺寸，建立由真实的场景画面映射的可供所述角色在其中显示的虚拟空间；

显示模块，用于在所述虚拟空间中显示真实的场景画面；

展示模块，用于在所述虚拟空间中显示的场景画面中展示所述角色。

在其中一个实施例中，所述建立模块包括：

第一获取模块，用于获取所述角色在屏幕中的尺寸；

第二获取模块，用于获取真实的场景画面映射的尺寸；

空间建立模块，用于根据所述角色在屏幕中的尺寸和真实的场景画面映射的尺寸建立虚拟空间。

在其中一个实施例中，所述建立模块通过SLAM算法建立所述虚拟空间。

在其中一个实施例中，所述显示模块在所述虚拟空间中显示真实的场景画面具体为：

在所述虚拟空间中显示所述真实的场景画面的二维场景或三维场景。

在其中一个实施例中，所述展示模块包括：

特征获取模块，用于获取预设的所述角色的形态和动作特征；

匹配模块，用于匹配出与所述虚拟空间中显示的场景画面相对应的所述角色的形态/和动作特征；

角色展示模块，用于将所述角色以匹配出的形态/和动作特征在所述虚拟空间中显示的场景画面进行展示。

以上所述绘画角色的显示方法和装置，对于绘画完成后的角色，建立的虚拟空间可以显示真实的场景画面，使角色在真实的场景画面中展示，从而使角色与真实的世界进行融合完成交互过程，让孩子们更好地理解画出的角色。

附图说明

图1为一实施例的绘画角色的显示方法的流程图；

图2为一实施例的绘画角色的显示装置的结构图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

如图1所示，一实施例的绘画角色的显示方法包括步骤S120至步骤S160。