[发明专利]智能幼儿实物教学辅助系统

说明书

一种智能幼儿实物教学辅助系统，主要包括：一群组显示单元，其内每一学童具有一学习进度指针，以对应一学习窗体明细；一学习排课单元，展示该群组的总体学习进度；一学习评分单元，其上至少设有第一记录区、第二记录区、第三记录区，以供拍照贴图、勾选评分，留言注记；一总体比较单元，提供学童学习评分结果，并与全班、全校或全国同学龄孩童做一总体比较；以及一教学档案数据库，针对每一单元学习课程均设有一教学影片及一图文解说档；借此，可方便老师教学演练及备课参考，缩短培训时间，增进教学信息的正确传授，提高教学质量，同时也可有效对学童的学习成效进行评分，图文并茂详实记录，提供家长参考，另外，还可从总体比较中清楚得知学童各方面是否均衡发展。

技术领域

本发明涉及一种教学辅助系统，尤指可方便老师教学演练及备课参考，缩短培训时间、老师课前准备时间，并提升课后数据整理效率，增进教学信息的正确传授，提高教学质量，并可提供学习评分及进行总体比较的智能幼儿实物教学辅助系统。

背景技术

孩子是国家未来的主人翁，随着现代生活水平不断的提高，幼儿的学前教育也日益受到重视，市面上各式各样的幼儿启智教材更是不断的推陈出新。

事实上，儿童除了要吸收学术方面的知识外，更需要学习各种实用的生活技能，例如自我照顾、语言、社交等，以适应未来的社会。

传统的教材，通常以图案式的绘本为主，其内容虽然印刷精美，但刻板的课本教学与强记式的背诵，会使所学到的知识流于表面，扼杀了儿童的创作力和思考能力，且不一定保证他就能牢记与活用所学到的知识。

新世代的教材，采用精心规划的实物科学教具，搭配循序渐进的螺旋式教学，使儿童能够很方便地参与各种教学活动，直接从感官的接触、组合的趣味性中得到启发，从而激发了各种潜能与创意。教学内容较互动能提高儿童的学习兴趣，在自然愉快的环境中通过游戏活动及生活体验，得到有用的知识并促进各方面均衡的发展。

但这种新式教具的学习效果虽佳，实施时却还欠一套规划完善的辅助系统，用来有效整合同时克服以下的问题：

1. 新式教具的实际教学单元分级种类繁多，各个分别适用于不同的教学进度，而且彼此又可混搭交互应用教法达400～500项以上，故师资培训养成较难、较费时，万一有老师离职异动就必须重新培训，非短时间就能达到一定的教学水平。

2.这种新式教具大都应用在混龄教学上，班上的学童有不同的年龄层，因为进度上的差异每个人所要学的也有不同，一个老师想要通盘了解熟记全部单元，本来就不是一件容易的事，故几乎事前都还要稍做备课练习，才有办法针对不同进度的学童进行个别指导授课。

3.因为是以实物操作为主，故在教导、练习后，还得针对每一学员的学习成果进行评分，以往大都采用拍照剪贴、书面填写再一一输入计算机，做成学习记录文件并提供给家长参考，过程十分麻烦又缺乏效率，而且呈现出来的效果都只是学童片段的学习成果，无法有效进行整体评分获得更多有用的参考信息。

发明内容

有鉴于此，本发明的主要目的即在于提供一种智能幼儿实物教学辅助系统，主要包括：

一群组显示单元，以对应显示具有多个学童所组成的一群组，该每一学童底下具有简式的一学习进度指针，以供点入对应产生一学习窗体明细；

一学习排课单元，对应于该群组显示单元，显示该群组的总体学习进度；

一学习评分单元，其上至少划分设有第一记录区、第二记录区、第三记录区，其中，第一记录区内设有贴图位置，以供拍照贴图记录；第二记录区内设有一评级选单，以供选择作分级评分；第三记录区内设有一留言栏，以供文字注记并用与学童的家长沟通；

一评分参考表，对应于该第二记录区，其内具有一套评分标准，以提供公正评分的参考；