[发明专利]一种用于直观演示声音传播方式的装置

说明书

技术领域

本发明涉及中学物理用教学演示装置，特别是一种用于直观演示声音传播方式的装置。

背景技术

在中学物理教学过程中，声音传播的原理就是其中的一个课程。声音的产生是由于物体的振动，声音是物质振动产生的波动，需要靠介质传播才能听到。在十八世纪时，科学家们就已经从实验中，证实了声波需要空气等介质来传递的观念。然而，对于刚接触这一概念的中学生来说，声音的传播原理却还是只是模糊的，可能有些同学难以真正地理解，为了能让学生通过从本质上理解这种概念，这就需要一种用于直观演示声音传播方式的装置。

通过检索发现中国专利申请号201520691251.9公开的一种演示声音传播的装置，该装置包括底座、第一鼓、第二鼓、支杆、细绳、钢球，所述第一鼓与第二鼓相隔20厘米并位于底座上，第二鼓上面固定着支杆，支杆通过细绳吊有一钢球，钢球与第二鼓的一鼓面接触。但是在敲击第一鼓鼓面时底座也会发生振动，从而第二鼓山的钢球也会跟着摆动，这样就不能确定到底是鼓面振动产生的声音传播后使钢球振动还是底座发生振动带动的钢球摆动的。

发明内容

本发明的目的是要解决现有技术问题的不足，提供一种用于直观演示声音传播方式的装置。

为达到上述目的，本发明是按照以下技术方案实施的：

一种用于直观演示声音传播方式的装置，包括：

吊杆，所述吊杆下方挂有小鼓，小鼓的鼓面位于水平方向；

台面，所述台面位于小鼓下方，位于小鼓右侧鼓面的一侧相邻地设有固定在台面上的音叉，音叉的右侧设有固定在台面上的箱体，箱体上部设有箱盖，所述箱体内设有隔板，隔板上放置有气球，气球的两侧分别与箱体的左右内侧壁紧贴，箱体上部的左侧壁开设有通孔，所述音叉顶端的右侧水平设有钢针，钢针的针尖处位于箱体左侧壁的通孔内且音叉静止时钢针不会刺到气球。

进一步的，所述箱体底部设有滑块，台面上设有与滑块相配合的横向滑槽。

优选地，所述音叉通过固定块安装在台面上，所述固定块底部固定在台面上，固定块上端面设有用于安装音叉的插槽。

优选地，所述小鼓与音叉的距离为10-15cm。

优选地，所述箱盖一端与箱体右侧壁顶端铰连接。

优选地，所述小鼓通过绳子挂在吊杆下方。

与现有技术相比，本发明的用于直观演示声音传播方式的装置，小鼓是悬在空中的，通过敲击小鼓将鼓面振动产生的声音通过空气传播到音叉上再使音叉发生振动从而刺破气球，这样能够直观地向学生展示声音传播的途径和传播原理，通俗易懂，能够加强学生的理解。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图以及具体实施例对本发明作进一步描述，在此发明的示意性实施例以及说明用来解释本发明，但并不作为对本发明的限定。

如图1所示，本实施例的一种用于直观演示声音传播方式的装置，包括：吊杆1，所述吊杆1下方挂有小鼓2，小鼓2通过绳子挂在吊杆1下方，小鼓2的鼓面位于水平方向；台面14，所述台面14位于小鼓2下方，位于小鼓2右侧鼓面的一侧相邻地设有固定在台面14上的音叉5，音叉5的右侧设有固定在台面14上的箱体7，箱体7上部设有箱盖9，所述箱体7内设有隔板8，隔板8上放置有气球13，气球13的两侧分别与箱体7的左右内侧壁紧贴，箱体7上部的左侧壁开设有通孔12，所述音叉5顶端的右侧水平设有钢针6，钢针6的针尖处位于箱体7左侧壁的通孔12内且音叉5静止时钢针6不会刺到气球13。

用该装置演示时，首先调节钢针6的针尖与气球13之间的距离，以钢针6不会刺到气球13为宜，再用手拿着吊杆1或者将吊杆1挂在高处，敲击小鼓2左侧鼓面，但是注意在敲击时不能让小鼓2碰触到音叉5上，通过敲击小鼓2将鼓面振动产生的声音通过空气传播到音叉5上，再使音叉5发生振动从而刺破气球13，这样能够直观地向学生展示声音传播的途径和传播原理。