[发明专利]在线直播内容的生成方法、装置及在线直播系统

说明书

本发明实施例提供一种在线直播内容的生成方法、装置及在线直播系统。若在线直播内容的生成的过程中出现录制中断，方法包括：后台服务器再次从所述教师端获取到录制中断后继续录制的音视频流，并将再次获取到的所述音视频流追加到录制中断前已获取到的所述音视频流之后；所述音视频流的录制中断触发后台服务器启用转换进程对录制中断前的所述音视频流进行转换以生成完整的在线直播内容，从而保证在线课堂内容录制的连续性，避免最终形成的录制内容发生错乱，保证后续可以正常播放。

技术领域

本发明实施例涉及在线直播技术领域，尤其涉及一种在线直播内容的生成方法、装置及在线直播系统。

背景技术

在线教育或称远程教育、在线学习，以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制。在线教育可以尽可能的摆脱时空、人力、物力等限制，可以实现资源利用最大化。

现有技术中，教育培训机构可通过互联网远程教学平台，运用视频、语音等教学软件，使老师和学生之间进行沟通，使得整个培训过程更具有互动性；另外，也使得老师、学生尽享足不出户却犹如面对面交流的感觉；同时也可以让教育培训机构与学生节省更多时间和人力物力的支出，得学生能够在短时间内学到更多需要的专业知识，让培训机构招纳更多的学员。

在实现本发明过程中，发明人发现现有技术中至少存在如下问题：由于目前的在线教育主要依赖于互联网，在授课的过程中，教师端和学生端之间进行基于课件的互动，一旦课堂授课结束，当前的课堂立即消失，从而导致给学生的后续复习带来难度，因此现有技术中通过将在线直播过程中的授课内容进行录制以解决此问题。但是，由于在线教育主要依赖于互联网，教师端和负责录制的后台服务器在线录制内容及时传到服务器，由于网络通讯问题，可能导致教师端在线录制时发生中断，从而后台服务器难以实现在线课堂内容录制的连续性，最终形成的录制内容发生错乱，无法正常播放。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例所解决的技术问题之一在于提供一种在线直播内容的生成方法、装置及在线直播系统，用以克服现有技术中上述缺陷。

本发明实施例提供一种在线直播内容的生成方法，若在线直播内容的生成的过程中出现录制中断，其包括：

后台服务器再次从所述教师端获取到录制中断后继续录制的音视频流，并将再次获取到的所述音视频流追加到录制中断前已获取到的所述音视频流之后；

所述音视频流的录制中断触发后台服务器启用转换进程对录制中断前的所述音视频流进行转换以生成完整的在线直播内容。

可选地，在本发明的一实施例中，后台服务器再次从所述教师端获取到录制中断后继续录制的所述音视频流，并将再次获取到的所述音视频流追加到录制中断前已获取到的所述音视频流之后包括：

后台服务器再次从所述教师端获取到录制中断后继续录制的所述音视频流，并根据录制中断前后的所述音视频流中包括的时间戳先后顺序以及所述视频流所属的在线直播课程ID，将再次获取到的所述音视频流追加到录制中断前已获取到的所述音视频流之后。

可选地，在本发明的一实施例中，所述后台服务器上配置有RTMP模块，所述RTMP模块用于再次从所述教师端获取到录制中断后继续录制的音视频流，并将再次获取到的所述音视频流追加到录制中断前已获取到的所述音视频流之后。

可选地，在本发明的一实施例中，所述后台服务器为Nginx服务器，所述Nginx服务器上配置有所述RTMP模块。

可选地，在本发明的一实施例中，所述音视频流的录制中断触发后台服务器启用转换进程对录制中断前获取到的所述音视频流进行转换以获得完整的在线直播内容包括：所述音视频流的录制中断触发后台服务器启用转换进程对录制中断前获取到的所述音视频流进行格式转换，以使录制的在线直播内容在格式上适配于播放终端。