[发明专利]一种面向代码作业的评测系统及方法

说明书

技术领域

本发明涉及远程教学技术领域，尤其涉及一种面向代码作业的评测系统及方法。

背景技术

目前，在教学领域中，远程教学/在线教学逐渐成为一种重要的教学手段，特别是在计算机领域，通过教学管理系统来辅助传统课堂教学乃至完全的远程教学已经占据很大的比重。远程教学已经脱离了传统教学的一些局限，比如学生人数，教学地点，教学时间。因此一门课程的参与学生数量有可能达到成百上千，并且学生可能来自不同的城市甚至国家，由此而产生的大量编程作业(代码作业)由授课教师来进行判别、学生通过课堂下来交流作业从而共同进步已经变的不现实。

发明内容

鉴于上述的分析，本发明旨在提供一种面向代码作业的评测系统及方法，用以解决现有大量代码作业的评判及学生交流的问题。

本发明的目的主要是通过以下技术方案实现的：

一种面向代码作业的评测系统，包括教师端、学生端及成绩评测端，所述教师端、学生端、成绩评测端通过网络实现互联；

所述教师端，用于向各学生端发布程序作业，向成绩评测端上传测试用例；

所述学生端，用于接收教师端发布的程序作业，向成绩评测端提交完成的代码作业；

所述成绩评测端，用于对所接收到的代码作业进行评测；并将评测结果发送至教师端及提交代码作业的相应学生端。

进一步，所述成绩评测端包括公共测试模块、学生互评模块、申诉模块及成绩核定模块；

所述公共测试模块用于对各学生端在规定时间内提交的代码作业根据测试用例进行自动化运行测试，给出公共测试结果，并将公共测试结果发送至提交代码作业的相应学生端和成绩核定模块；

所述学生互评模块用于为在规定时间内提交代码作业的每个学生端分配测试作业，学生互评模块还用于接收学生端提交的学生互评结果，将学生互评结果发送给相应的被测试学生端及成绩核定模块；

所述成绩核定模块根据公共测试结果、学生互评结果对每个学生的成绩进行核定。

进一步，所述成绩评测端还包括申诉模块；所述申诉模块用于接收学生端提出的申诉请求，建立被测试学生端与测试学生端的通信，得出申诉结果；所述申诉模块将所得到的申诉结果发送给成绩核定模块；

所述成绩核定模块根据公共测试结果、学生互评结果、申诉结果对每个学生的成绩进行核定。

进一步，所述申诉模块，还用于在被测试学生端与测试学生端通信无法得到申诉结果，接收到被测试学生端发出的进一步申诉请求时，建立被测试学生端、测试学生端、教师端三者的通信，得出申诉结果。

进一步，所述成绩核定模块存储有公共测试结果与分数的对应关系、该程序作业可能出现的bug种类及每项bug的扣分，还存储有公共测试分数、学生互评分数的权重；公共测试结果与分数的对应关系包括根据测试用例进行自动化运行测试通过时的所得分数、失败时实际输出与预期输出相差程度与分数的对应关系；

所述成绩核定模块根据学生互评结果及申诉结果得出学生互评分数，当无申诉结果时，仅考虑学生互评结果得出学生互评分数；将公共测试分数、学生互评分数加权求和后核定最终分数得到核定成绩。

进一步，所述学生端设置有作业接收模块、作业提交模块、学生互评结果提交模块、作业结果接收模块及申诉请求提交模块；

所述作业接收模块，用于接收教师端发布的程序作业及成绩评测端发送过来的被测试学生端作业；

所述作业提交模块，用于将完成的代码作业提交给成绩评测端；

所述学生互评结果提交模块，用于将所接收到的被测试学生端作业的学生互评结果提交给成绩评测端；

所述作业结果接收模块用于接收成绩评测端发送的公共测试结果、学生互评结果、申诉结果及核定成绩；

所述申诉请求提交模块用于在对接收到的学生互评结果不满意时，向成绩评测端提出申诉请求；所述申诉请求提交模块还用于，在被测试学生端与测试学生端通信无法得到申诉结果时，向成绩评测端提出进一步申诉请求。

进一步，提供了一种面向代码作业的评测方法，包括如下步骤，

步骤S1、教师端向各学生端发布程序作业，并将所发布程序作业的测试用例上传至成绩评测端；

步骤S2、学生端接收程序作业，并向成绩评测端提交完成的代码作业；

步骤S3、所述成绩评测端，收到学生端提交作业请求后，判断提交的代码作业是否在规定时间内；是，则接收；否，则拒收；